LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
CẤU TRÚC SGK
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
CÁCH ĐÁNH GIÁ
ĐỊNH HƯỚNG GIẢNG DẠY
Đánh giá thường xuyên
Đánh giá định kì
Diễn ra trong quá trình thực hiện hoạt động dạy học
Đánh giá kết quả giáo dục học sinh
Đánh giá cuối HK1 và cuối năm học
Thúc đẩy sự tiến bộ của học sinh
PHẦN MỞ ĐẦU
6 CHỦ ĐỀ
Địa phương em
Tây Nguyên
Nam Bộ
Duyên hải miền Trung
Trung du và miền núi Bắc Bộ
Đồng bằng Bắc Bộ
Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lý
Kể, nêu, nhận biết được các hiện tượng địa lí, sự kiện lịch sử diễn ra trong cuộc sống theo mối quan hệ không gian – thời gian; một số giá trị, truyền thống kết nối con người Việt Nam; một số nền văn minh; một số vấn đề khó khăn mà nhân loại đang phải đối mặt.
Trình bày, mô tả được một số nét chính về lịch sử và địa lí của địa phương, vùng miền, đất nước, thế giới.
Nêu được cách thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ tự nhiên.
Khám phá thế giới tự nhiên và xã hội xung quanh
Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương, thiên nhiên, đất nước
Ý thức bảo vệ thiên nhiên, giữ gìn và phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam
Tôn trọng sự khác biệt về văn hoá giữa các quốc gia và dân tộc
Xác định được vị trí của một địa điểm, một phạm vi không gian trên bản đồ; sử dụng được đường thời gian để biểu diễn tiến trình phát triển của sự kiện, quá trình lịch sử.
Biết sưu tầm và sử dụng các nguồn tư liệu lịch sử và địa lí để thảo luận và trình bày quan điểm về một số vấn đề lịch sử, địa lí, xã hội đơn giản.
Sử dụng được biểu đồ, số liệu,... để nhận xét về một số sự kiện lịch sử, hiện tượng địa lí.
Trình bày được ý kiến của mình về một số sự kiện, nhân vật lịch sử và hiện tượng địa lí,...
Đề xuất được ý tưởng và thực hiện được một số hành động như: sử dụng tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường, bảo vệ di tích lịch sử, văn hoá,…