LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

CẤU TRÚC SGK

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

CÁCH ĐÁNH GIÁ

ĐỊNH HƯỚNG GIẢNG DẠY

Đánh giá thường xuyên

Đánh giá định kì

Diễn ra trong quá trình thực hiện hoạt động dạy học

Đánh giá kết quả giáo dục học sinh

Đánh giá cuối HK1 và cuối năm học

Thúc đẩy sự tiến bộ của học sinh

PHẦN MỞ ĐẦU

6 CHỦ ĐỀ

Địa phương em

Tây Nguyên

Nam Bộ

Duyên hải miền Trung

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Đồng bằng Bắc Bộ

Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lý

Kể, nêu, nhận biết được các hiện tượng địa lí, sự kiện lịch sử diễn ra trong cuộc sống theo mối quan hệ không gian – thời gian; một số giá trị, truyền thống kết nối con người Việt Nam; một số nền văn minh; một số vấn đề khó khăn mà nhân loại đang phải đối mặt.

Trình bày, mô tả được một số nét chính về lịch sử và địa lí của địa phương, vùng miền, đất nước, thế giới.

Nêu được cách thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ tự nhiên.

Khám phá thế giới tự nhiên và xã hội xung quanh

Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương, thiên nhiên, đất nước

Ý thức bảo vệ thiên nhiên, giữ gìn và phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam

Tôn trọng sự khác biệt về văn hoá giữa các quốc gia và dân tộc

Xác định được vị trí của một địa điểm, một phạm vi không gian trên bản đồ; sử dụng được đường thời gian để biểu diễn tiến trình phát triển của sự kiện, quá trình lịch sử.


Biết sưu tầm và sử dụng các nguồn tư liệu lịch sử và địa lí để thảo luận và trình bày quan điểm về một số vấn đề lịch sử, địa lí, xã hội đơn giản.

Sử dụng được biểu đồ, số liệu,... để nhận xét về một số sự kiện lịch sử, hiện tượng địa lí.


Trình bày được ý kiến của mình về một số sự kiện, nhân vật lịch sử và hiện tượng địa lí,...

Đề xuất được ý tưởng và thực hiện được một số hành động như: sử dụng tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường, bảo vệ di tích lịch sử, văn hoá,…