Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Parcours de formation en interne, Analyse préalable - Coggle Diagram
Parcours de formation en interne
Faire connaître et susciter l'intérêt
QUOI / COMMENT
Actions formelles de communication en interne
Kfé partage - 26 octobre
Mon rôle, mes missions
La pédagogie/l'andragogie
C'est quoi, où la retrouve t'on au CDG
Les perspectives de formations en interne
Articles dans le blog - imaginé mi/fin-septembre
Synthèse du projet Digitalisation à l'instant T : c'est quoi, pourquoi, comment ça s'organise, les projections
Forme : écrit et/ou une capsule numérique
1ère Formation - 14 décembre
Animation d'une réunion
Les fondamentaux
Qq outils mobilisables pour dynamiser ses réunions
Actions informelles
Echanges/discussions
Démarchage
POURQUOI
à partir du partage d'informations progressif
Premier niveau d'information
: qui je suis (rôle, missions), la démarche d'apport d'expertise menée auprès du service
Pour qu'ils me situent dans l'organisation, identifient mes compétences et comment elles sont mises en oeuvre
Deuxième niveau d'information
: Les apports possibles aux autres services
Pour que cela suscite l'intérêt chez eux,
qu'ils puissent se projeter sur les besoins de leur activité sans que cela leur soit imposé
Troisième niveau d'information
: Partager les premières propositions faite et comment y participer
Pour initier une démarche de partage en interne sur une thématique qui répond à des besoins réguliers
QUAND
Actions prévues pour le dernier trimestre 2023
Identifier finement les besoins
POUR QUI
Collectifs (par service)
Individuels
Collectifs (par type de projets/actions)
QUOI / COMMENT
Mettre en corrélation ces 3 aspects avec l'analyse préalable pour coller au plus près à la réalité
Questionnaire aux agents
Points avec responsables de services
Analyse personnelle
POURQUOI
Pour mettre en place des parcours ou sessions de formation qui collent à leurs pratiques/besoins et attentes
QUAND
Premier trimestre 2024
Mettre en œuvre des parcours pédagogiques collectifs / ou séances ponctuelles (tt dépend le niveau de déploiement souhaité)
Thématiques envisageables
première propositions déclinables - tout dépend le niveau d'approfondissement
Animation
Développer la créativité au sein d'espaces de réflexions collectives
La posture d'animateur, facilitateur
Réunion : plus approfondie - création d'outils et expérimentation
Créer des présentations attrayantes et dynamiques
La conduite projet de A à Z
La construction pédagogique
Du parcours à la séance
Intégration du numérique
La ludopédagogie : créer des outils ludiques et les intégrer dans sa pratique
Développer et mettre en œuvre des actions d'accompagnements répondant à des besoins spécifiques
A déployer après le lancement des formations en fonction des besoins
Analyse préalable
Clarification et partage de la démarche
Cadrage
Méthodologie et plan d'action
Points d'étape
Niveau de déploiement
Analyse besoins et attentes de la direction
Définition des priorités
Définition des objectifs à atteindre
Anticipation des évolutions à venir
Etat des lieux
Analyse du plan de développement des compétences des RH
Pédagogie/andragogie : où en sont-ils ?