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ENFOQUES MAESTRA CON NIÑOS, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, https…

- - - - Evaluación psicopedagógica, remisión del caso.
      - Con base en el informe recibido, docente y DECE, elaboran DIAC
      - Referencia del caso y entrega del informe al DECE o UDAI
      - Plan de aula (Considera DIAC y Plan de aula)
      - Competencias curriculares
        
        Fortalezas y debilidades
        
        Estilos de aprendizaje
      - Aplicación de las adaptaciones curriculares recomendadas
      - La docente Elabora una ficha de detección de NEE
      - Seguimientos
      - Cuestionario para detectar dificultades de aprendizaje
- - - - Lograr el aprendizaje esperado.
      - Organización para el aprendizaje en la diversidad.
      - Alcanzar entornos equilibrados y tranquilos.
      - Colaboración en equipo.
      - Trabajar con familias.
  - - - Organiza, planifica y ejecuta tareas.
    - - Motiva y compromete con el aprendizaje.
    - - Recibe, identifica y categoriza información
- - - - Seguimiento y Evaluación
        
        Técnicas con características que determinan que la información recolectada sea válida y confiable
      - Construcción de la Propuesta Pedagógica
        
        Los promotores incorporan la participación de la comunidad en la que tendrá influencia la unidad educativa.
      - Técnicas para la participación
        
        Bienestar educativo, en un ambiente sano, equitativo, inclusivo, respetuoso y diverso
      - Construcción participativa del
        código de convivencia
      - Construcción Participativa
        
        Instrumento que promueve la innovación, la inclusión y la convivencia armónica.
      - Gobernanza
        
        Conjunto de interacciones para la toma de decisiones sobre los procesos de gestión escolar
      - PRINCIPIOS
        
        Desarrollo de procesos
        
        Adecuarse a las
        capacidades y ciclos de las personas
        
        Interaprendizaje y multiaprendizaje
        
        Instrumentos para potenciar las capacidades humanas
        
        Atención prioritaria
        
        Con preferencia a grupos que se encuentran
        en condición de riesgo
        
        Estímulo
        
        Promover el esfuerzo individual y colectivo
        
        Atención integral
        
        Debe ser atendida desde una
        perspectiva inter y multidisciplinaria.
        
        Evaluación
        
        Para aportar en la transformación y
        mejoramiento de la educación.
        
        Investigación, construcción y desarrollo permanente de conocimientos
        
        Experimentación para la innovación educativa y la
        formación científica.
        
        Escuelas saludables y seguras
        
        Universalización de calidad de los servicios básicos y atención de salud integral
        
        Convivencia armónica
        
        Acuerdos de convivencia armónica entre los actores
        de la comunidad educativa.
      - (https://youtu.be/eZgJU8nwRBY)
- - - - PRESCRIPTIVO
        
        Currículo Nacional obligatorio para todos los niveles de educación obligatoria EGB, BGU
        
        Ministerio de Educación