Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่5 นำเสนอองคืความรู้สู่การเเก้ปัญหา, 1 องค์ประกอบการวางเเผน, 8…
หน่วยที่5 นำเสนอองคืความรู้สู่การเเก้ปัญหา
1.วิธีออกเเบบเพื่อนำเสนอต้องทำอย่างไร
1.1ความหมาย ความสำคัญ ประโยชนืของการีออกเเบบนำเสนอ
กระบวนการ วิธีการ เพื่อให้รู้ ให้ทราบ ให้เข้าใจ ในกิจกรรมขององค์กร ของสถาบัน ของหน่วยงาน ได้อย่างชัดเจน การนำเสนอ คือ การถ่ายทอดเนื้อหา สาระที่ผสมผสานกันระหว่าง ศิลปะการพูด กับ การแสดงข้อมูล ในรูปแบบต่างๆ ผ่านสื่อและอุปกรณ์ได้อย่างเหมาะสม
1.2รูปเเบบเเละวิธีการนำเสนอ
1.การนำเสนอด้วยการพูด
เป็นการพุดบรรยาย หรืออธิบายเรื่องหนึ่งต่อหน้าบุคคลอื่น อาจเพียงบุคคลเดียว หรือหลายบุคคลก้ได้
2.การนำเสนอด้วยสื่อต่างๆ
เป็นการใช้สื่อต่างๆ เช่น เอกสาร โปรเตอร์ คลิปวีดีโอ เป้นต้น เเสดงข้อมูลต่อหน้าบุคคลออื่นๆอาจเป็นบุคคลเดี่ยว หรือหลายบุคคลก็ได้
รุปเเบบการนำเสนอจะนำไปสู่วิธีการนำเสนอ หากรูปเเบบการนำเสนอคือการพูด ก็ต้องใช้วิธีการพูดในการนำเสนอโดยมี2ลักษณะ
1.3เทคนิคการนำเสนอ
การนำเสนอมีสิ่งที่จะต้องควบคุมหลายสิ่ง ทั้งผู้พูด ผู้ฟัง เเละเรื่องที่พูด โดยการนำเสนอควรมีท่าที่มั่นใจ มีการใช้ภาพเเทนคำพูด ซึ่งเทคนิคในการนำเสนอมีดังนี้
มีบุคลิกที่ดี
มีความเป็นมืออาชีพ
มีความยืดหยุ่น
มีการวางเเผนสำรอง
มีจุดประสงค์ที่ชัดเจน
มีการตรวจสอบลอุปกรณ์
2.เเนวคิดสัมพันธ์กับการเเก้ปัญหาพัฒนาสังคมอย่างไร
2.1ความหมายเเละความสำคัญของเเนวเคิด
เเนวคิด หมายถึง ความคิดที่มีเเนวทางปฏิบัติ โดยเกิดขึ้นจา่กความรู้หรือข้อเท็จจริงรวมถึงทักาะเเละความเข้าใจที่ได้รับจากการเรียนรู้เเละประสบการณ์ ประกอบด้วย5ลักษณะดังนี้
รู้ว่าทำไปทำไม
รู้ว่าคืออะไร
รู้ว่าใครมีความรู้อะไร
รู้ว่าทำเพราะต้องการทำ
รู้ว่าทำอย่างไร
2.2ประโยชน์ของเเนวคิด
กระบวนการ วิธีการ เพื่อให้รู้ ให้ทราบ ให้เข้าใจ ในกิจกรรมขององค์กร ของสถาบัน ของหน่วยงาน ได้อย่างชัดเจน การนำเสนอ คือ การถ่ายทอดเนื้อหา สาระที่ผสมผสานกันระหว่าง ศิลปะการพูด กับ การแสดงข้อมูล ในรูปแบบต่างๆ ผ่านสื่อและอุปกรณ์ได้อย่างเหมาะสม
2.3ลักษณะของเเนวคิด
เเนวคิดที่เกิดหลายลักษณะเช่น วิธีการขั้นตอน กระบวนการ รูปเเบบ ข้อเเนะนำ เทคนิค ข้องสังเกตุ ตัวอย่างของลักาณะของเเนวคิดเ ดังนี้
3.การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบควรทำอย่างไร
3.1ปัญหาและประเภทของปัญหา
ปัญหา หมายถึง ความแตกต่างระหว่างสิ่งที่เป็นอยู่กับสิ่งที่ต้องการหือมาตรที่วางไว้
1.ปัญหาที่มีโคร่งสร้งสมบูรณ์
เป็นปัญหาที่กำหนดรายละเอียดไว้อย่างชัดเจน ครบถ้วย
2.ปัญหาที่มีโครงสร้างไม่สมบูรณ์
เป็รคำถาม เหตุการณ์ หรือสถานการณ์ที่ไม่ชัดเจน ไม่ระบุรายละเอียด
ปัญหาเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตและไม่สารถหลีกเลี่ยงได้ การรู้จักคิดและหาวิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบจะช่วยให้สามารถใช้ชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3.2การแก้ปัญหา
การแก้ปัญหา หมายถึง กระบวนการการหรือขั้นตอนที่ผ่านการคิดวิเคราะห์
3.3แนวคิดในการแก้ปัญหา
จากความเชื่อว่า ปัญหาบางส่วนต้องการมุมมองที่แตกต่างจึงแก้ไขได้สำเร็จ
3.4กระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ
การแก้ปัญหาอย่างเป็นหาอย่างเป็นระบบจำเป็นต้องอาศัยกระบวนการต่างๆ และการปฏิตามขั้นตอนที่ถูกต้อง
1.วิเคราะห์ปัญหา
4เเนวคิดช่วยเเก้ปํญหาเเก้ปัญหาอย่างไร
4.1 วิเคราะสภาพปํญหา
บุคคลที่จะแก้ปัญหาควรศึกษา แยกแยะ และจัดหมวดหมู่ปัญหาให้ชัดเจน ต้องสามารถระบุ ได้ว่า ปัญหาคืออะไร หรืออยู่ในส่วนใด เช่น ปัญหาเนื่องจากคุณสมบัติ ปัญหาเนื่องจากคุณลักษณะ ปัญหาจากวิธีการ ปัญหาจากการจัดการ ปัญหาจากขั้นตอนกระบวนการ ปัญหาจากระบบกฎเกณฑ์ ปัญหาจากสถานที่ ปัญหาจากระยะเวลา เป็นต้น
ข้อค้นพบจากการศึกษาค้นคว้าถือเป็นเเนวคิดที่ผ่านการคิดอย่างละเอียด
4.2พิจารณาวัตถุประสงค์การนำข้อค้นพบไปใช้
มีวัตถุปรพสงค์ที่เเกต่างกันไม่ว่าจะเป็นการให้ความรู้เพื่อให้เกิดเป็นเเนวคิด มี3ลักษณะ
เพื่อการป้องกัน
เพื่อการเเก้ไข
เพื่อการพัฒนา
เป๋นการเปลี่ยนเเปลงไปในทางที่ดีขึ้น
เป็นการดัดเเปลงส่วนที่เสียหายให้กลับสภาพสมบุรณ์
เป็นการทำงานใหเรอดพ้นจากเหตุการที่ไม่ต้องการพบเจอ
4.3ออกเเบบการนำองคืความรู้ไปใช้
ารนำองค์ความรู้ไปใช้มีหลายรูปแบบ ทั้งในรูปแบบของการทำโครงการ การประชุมสัมมนา การจัดกิจกรรม การอภิปราย การสาธิต และการทำเป็นนวัตกรรม ซึ่งจำเป็นต้องมีการออกแบบ เพื่อให้สามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ได้อย่างเหมาะสม โดยสิ่งที่ควรตระหนักในการออกแบบ มีดังนี้
บุคคลที่มีส่วน เกี่ยวข้อง
เวลาและโอกาส
วัตถุประสงค์
สถานะและความ
งบประมาณ
สามารถของบุคคล
4.4จัดทำเเผนปฏิบัติการเเละลงมือปฏิบัติ
เมื่อผ่านการออกเเบบในการนำองคืประกอบความรู้ไปใช้จึงเข้าสู่การดำเนินการเป็นลำดับขั้นตอน
4.5ติดตามเเละประเมินผลการใช้องค์ความรู้เเก้ไขปํญหา
เมื่อได้นำองค์ความรู้ไปดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการแล้ว ต้องมีการติดตามและประเมินผล เพื่อให้ทราบว่า ผลจากการนำองค์ความรู้นั้นไปใช้เป็นอย่างไร ซึ่งมีหลายวิธี เช่น การสังเกต การสอบถาม การสัมภาษณ์ เป็นต้น
1 องค์ประกอบการวางเเผน
ต้องมีองค์ประกอบครบถ้วนเพื่อให้วางเเผนได้ละเอียดผู้ร่วมงานต้องเข้าใจเเผนปฏิบัติตรงกัน
รูปเเบบเเผนการปฏิบัติ
ควรมีองค์ประกอบตามองค์ประกอบพื้นฐานเป็นอย่างน้อย
8.ตรวจปรับปรุงประเมินผล
7.ดำเนินการแก้ปัญหา
6.วางแผนการใช้วิธีแก้ปัญหา
5.เลือกวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุด
4.หาทางแก็ปัญหาที่หลากหลาย
3.เก็บรวบรวมข้อมูลให้มากที่สุด
2.ศึกษาสาเหตุที่แท้จริงของปัญหา