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PENSAMIENTO EDUCATIVO - Coggle Diagram
PENSAMIENTO EDUCATIVO
MISIÓN PEDAGÓGICA ALENAMA II
Neoherbartianismo.
Adaptación de las ideas pedagógicas
Edad madura psicológica "niños"
Interés de Decroly, el Método de Proyectos y el Método Montessori.
La visión pedagógica "Escuela Nueva"
Profesores Normalistas
1922,mejoró un modelo.
La Psicología Aplicada
MISIÓN PEDAGÓGICA ALEMANA
Se crea 1914, trasladó a profesores normalistas.
Formalismo y énfasis disciplinar
Espontaneidad y libertad
Aporte de los pedagogos alemanes
Difusión de la enseñanza e instauración del Laicismo.
Ministro de Educación, Luis Napoleón Dillón.
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Aportes
Lecciones organizadas
Desplazamiento de intuición
Cuestionamiento de la centralidad del maestro
Introducción de prácticas docentes
Inclusión tardía
¿CÓMO SE ORGANIZA EL SISTEMA EDUCATIVO?
En 1916. Se presentó la nueva propuesta pedagógica
En 1922 Discute reformas al Plan de Estudio
Los docentes tienen una activa participación social y cercanos al partido comunista.
Periodo hay enseñanza primeria, secundaria y universitaria
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Neoherbartianismo
Características de la Escuela Nuevas
Paidocentrismo
Actividad y enseñanza vital
Escuelas de trabajo
Psicología aplicada a la educación
Cuestiona la rigidez del modelo Herbartiano
Áreas aliadas de la época
¿CÓMO SE ORGANIZA EL SISTEMA EDUCATIVO?
Conntrata pedagogos alemanes
Elaboran programas, planes de trabajo, horarios y materiales didácticos.
modelo pedagógico herbartiano
SUJETOS A QUIEN SE DIRIJE LA EDUCACIÓN.
Dirigida a los estudiantes que se forman como docente.
Destinada a formadores de formadores.