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I.E. HUAMÁN POMA DE AYALA, INTEGRANTES - Coggle Diagram
I.E. HUAMÁN POMA DE AYALA
PAT
Finalidad
Establecer lineamientos generales a mediano plazo (1 año) que oriente la gestión escolar de la IE dirigida al logro de los aprendizajes de las y los estudiantes y asegurar su acceso y permanencia en nuestra institución: además servirá de base para la elaboración articulada de los otros instrumentos de gestión escolar en la IE N° 1190 “Felipe Huamán Poma de Ayala” del distrito de Lurigancho - Chosica.
El PCI tanto como el PEI tienen relación en cuanto al logro
de aprendizajes de los estudiantes y la gestión que se
va a realizar posteriormente con las actividades propuestas.
PEI
Visión
Ser una I.E. referente de la UGEL 06 en calidad académica y de gestión que contribuya a mejorar las condiciones de a través de la excelencia en el servicio educativo, con estudiantes competentes que se desenvuelvan como agentes de cambio, que aporten a la profundización de la democracia en una sociedad inclusiva que respeta la diversidad cultural y el medio ambiente a la par con los avances científicos y tecnológicos.
Objetivos
Incrementar en un porcentaje alto la promoción de estudiantes en el grado inmediato superior y reducir a la mínima expresión el nivel de inicio de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, de las diferentes áreas curriculares de cada nivel de estudios al culminar el año escolar ejecutado.
Incrementar y mejorar las acciones y espacios para el acompañamiento socioafectivo y cognitivo, a través de la tutoría individual y grupal, de la participación estudiantil, del trabajo con las familias y la comunidad y de la orientación educativa permanente.
Asesorar y acompañar a los docentes en el marco del buen desempeño en base a las rúbricas de evaluación a fin de fortalecer su desempeño pedagógico a nivel institucional; que se ha propuesto ofrecer a los estudiantes para la formación integral y su contexto cultural y social.
Garantizar y continuar progresivamente en el cumplimiento de las horas efectivas de labores educativas programadas y ejecutadas en los niveles de estudios con el fin de afianzar y/o fortalecer los aprendizajes de los estudiantes y de acorde a la buena planificación, elaboración y ejecución de los documentos curriculares (PCA, unidades didácticas, sesión de aprendizaje e instrumentos de evaluación) y de conformidad a lo establecido en el PAT.
Lograr el mayor porcentaje de estudiantes en nivel de logro destacado de las diferentes áreas curriculares de cada nivel de estudios, a través de la aplicación adecuada de estrategias metodológicas pertinentes para el logro de aprendizajes.
PCI
Visión
La I.E. N° 1190 Felipe Huamán Poma de Ayala de la UGEL 06 con calidad académica y de gestión que contribuye a mejorar las condiciones de vida a través de la excelencia en el servicio educativo, con estudiantes competentes que se desenvuelven como agentes de cambio, que aportan a la profundización de la democracia en una sociedad inclusiva que respeta la diversidad cultural y el medio ambiente a la par con los avances científicos y tecnológicos.
Al comparar la visión tanto del PEI como del PCI podemos ver que no existe una diferencia entre ambos documentos, salvo solo la parte que especifíca el nombre de la Institución Educativa y el número de la misma siento esta incluida en la visión del PCI y omitida en la del PEI. Siendo el resto del contenido de la visión exactamente la misma.
INTEGRANTES
Alarcón Angela
Quispe Eduardo
Rivero Mariafernanda