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Evaluación de los aprendizajes, Evaluación de los aprendizajes:…
Evaluación de los aprendizajes
Tipos de evaluación
Según su función:
La evaluación puede ser diagnóstica, formativa o sumativa.
Según el momento en que se realiza:
La evaluación puede ser inicial, procesual o final.
Según el agente evaluador:
Según el sujeto que evalúa puede ser autoevaluación, heteroevaluación, coevaluación, evaluación interna o evaluación externa
Condiciones
Variada:
Utiliza diferentes instrumentos sobre un mismo aprendizaje
Adaptativa:
Capaz de evaluar en contextos diferentes
Válida:
Proporciona información concreta de lo que se espera evaluar
Multicódigo:
Se adecua al estudiante mediante diferentes códigos visuales, orales, escritos u otros.
Oportuna:
Realizada en el momento Justo
Características
Integral:
Debe ser holística, considerando las diferentes dimensiones involucradas en el aprendizaje del estudiante
Continua:
Debe ejecutarse a lo largo de todo el proceso educativo
Sistemática:
Planificada y ordenada previamente, usa instrumentos y criterios de evaluación pre establecidos.
Participativa:
Involucra y permite los aportes de distintos actores del proceso (docentes, tutores, estudiantes y otros)
Flexible:
Adaptable a las caracteristicas propias del ambiente y contexto donde se lleva a cabo el proceso educativo.
Dimensiones de la evaluación
Pedagógica y curricular:
Referencia aspectos vinculados con un modelo o marco teorico fundamental y un planteamiento curricular determinado
Prácticas de evaluación:
Se refiere a los procedimientos, técnicas, instrumentos y criterios a usar en el proceso de evaluación
Normativa:
Hace referencia a temas relacionados con la acreditación, la promoción, la evaluación institucional y la evaluación docente
Evaluación de los aprendizajes: Caracteristicas, tipos, condiciones y dimensiones
Presentado por: Joan Manoel Mejía Reyes