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O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR…
O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR MEIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: PRÁTICAS E PERCEPÇÕES
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OBJETIVOS
Objetivo Geral
Objetivos específicos
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Elaboração e aplicação de um curso de formação continuada para professores que ensinam Matemática sobre os nexos internos e externos dos nexos conceituais do P.C. na Educação Matemática
Análise dos dados do curso para a organização de métodos, práticas e desenho de um framework de planejamento de aulas e atividades para o Ensino de Matemática com base nos nexos conceituais do P.C. na Educação Matemática
Delinear, a partir de percepções de uma formação continuada para professores que ensinam matemática sobre os nexos internos e externos dos nexos conceituais do P.C. na Educação Matemática, métodos, práticas e a sugestão de um framework de planejamento de aulas e atividades para o Ensino de Matemática
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CRONOGRAMA
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Março a Maio de 2024 (Referencial teórico e Preparação do curso de formação continuada para professores que ensinam matemática)
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RESULTADOS ESPERADOS
A partir das percepções do curso de formação continuada para professores que ensinam matemática, pretende-se apresentar métodos, práticas e sugestão de um framework de planejamento de aulas e atividades para o Ensino de Matemática com base nos nexos conceituais do P.C. na Educação Matemática
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