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EDUCACIÓN, RENTA Y EMPLEO - Coggle Diagram

- - - - Costes directos que son aquéllos directamente ligados al proceso educativo (matrículas, tasas, libros, material de apoyo, transporte escolar, etc.)
        
        coste indirecto o de coste de oportunidad que genera la inversión educativa, representado por el salario al que el individuo renuncia al no dedicarse a trabajar a
        tiempo completo
- - - - Formación específica es la que sólo se puede utilizar productivamente en el
        seno de la empresa en la que el individuo está empleado actualmente
        
        Las empresas no estarían dispuestas a ofrecer formación específica a sus trabajadores,
        puesto que en caso de que éstos se marcharan perderían la inversión efectuada
- - - - Como en el ámbito social (si se
        consideran los costes y beneficios sociales de la inversión en educación).
        
        Los individuos adquirirán el nivel educativo que maximice su función de ingresos esperados.
        
        La rentabilidad privada de la
        inversión en capital humano no se refleja solamente en el diferencial de ingresos, sino que produce otros rendimientos laborales.
- - - - Considera que los desajustes entre el nivel de estudios del trabajador y las necesidades educativas del puesto de trabajo se derivan de la existencia de información imperfecta en el mercado de trabajo.
      - Teoría de la movilidad profesional (career mobility)
        
        considera que la existencia de desajustes educativos en el
        empleo y la movilidad en los primeros años de carrera laboral sirven a los individuos como mecanismos de adquisición de conocimientos útiles para su carrera laboral futura.
        
        LA TEORÍA EN LOS MERCXADOS SEGMENTADOS , DUALIZADOS O INTERNOS
        
        plantea las relaciones existentes entre educación, productividad y salarios a partir del análisis de la estructura del mercado laboraL.
        
        La educación serviría para diferenciar distintos tipos de trabajadores
        y, por tanto, el mercado establecerá un salario diferente para cada clase de trabajador
        
        . En cambio, los despidos y ascensos a los puestos que no son de entrada estarían determinados por patrones fijos de antigüedad y capacidad.
- - - - Consideran la educación como bien de inversión y, para ambas, existe una
        relación positiva entre el nivel educativo y los salarios percibidos por los individuos
  - - - Illich (1978) considera a la educación como un mero instrumento propagandístico del sistema productivo, por lo cual, el único remedio definitivo a esa perversa función radicaría en su desaparición, en la desescolarización.
- - - - Se desarrollan dos planteamientos diferenciados: el modelo de competencia por los puestos de trabajo y la teoría de los mercados internos.
        
        Los puestos de trabajo, la productividad de los individuos no depende de sus características personales, sino de la ocupación que desempeñen
        
        Mercados internos
        
        El segmento primario, caracterizado por puestos de trabajos con buenas condiciones laborales
        
        El sector secundario, donde el empleo y los salarios se establecen en función de la oferta y la demanda y cuyos puestos de trabajos son
        temporales y mal remunerados.