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Rituale im DaZ-Unterricht - Coggle Diagram
Rituale im DaZ-Unterricht
Wort/ Verb des Tages
Wortbild
Wortklang
Wortbedeutung
Stammsilbe
Synonyme
Wortfamilie
Satzbildung
in unseren Sprachen (Muttersprache)
Tempus
Konjugation
Wochentage
Wochentag an die Tafel schreiben lassen
einen Satz mit dem Wochentag sprechen lassen
Frage-Antwort-Spiel: Welcher Tag/ Wochentag ist heute/ morgen/ war gestern? --> Heute ist, morgen ist, gestern war...
Wochentag in verschiedenen Sprachen (Muttersprache mit einbeziehen)
Wetterkarten/ Wetteraussichten beschreiben
Wimmelbilder
z. B. zu Beginn jeder Woche ein Wimmelbild beschreiben lassen
eigene Assoziationen von den SuS integrieren
Zweck: Wortschatzarbeit; Gesprächsanlässe
Bildbeschreibung
Auf dem Bild sieht man ...
Im Vordergrund/ Hintergrund sieht man/ befindet sich...
Das Bild zeigt ...
Im Fokus des Bildes steht...
Formulierungshilfen je nach Niveaustufe
Wort-Bild-Zuordnung
Artikel abkleben
nur erste Buchstaben zeigen
Online: z. B. LearningApps
Mein Frühstück
Wie sieht dein Frühstück aus? das Frühstück malen/ zeichnen lassen
Frühstück mündlich beschreiben --> Gesprächsanlässe/ Wortschatzarbeit
Familienmitglieder/ Freunde mit einbeziehen: Was isst deine Mama?
"Gute-Laune-Kasten"/ Kummerkasten/ warme Dusche
jeden Montag über die Sorgen/ Ängste im Klassenverband vertrauensvoll sprechen
Komplimente an Mitschüler*innen/ liebe Worte verschriftlichen und gemeinsam vorlesen
Energizer
Konzentationsübungen
Warm Ups
Bewegungsübungen
über unsere Gefühle/ Emotionen sprechen
Gefühlsbarometer
Smileyabfrage
Zielscheibe
Wie geht es mir heute? Warum geht es mir gerade so, wie es mir geht? Was kann ich tun, damit es mir besser geht?
(Growth) Mindset/ Stärken stärken
Stärkensonne
Motivationskarten
Warme Dusche --> Persönlichkeitsstärkung
positive Eigenschaften von sich selbst entdecken
Symbolkarten
Ampelkarten (grün = ich bin fertig; gelb = ich arbeite; rot = ich brauche Hilfe)
Karten für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit
Morgenkreis/ Begrüßungsritual
Interaktionsritual zur Konfliktlösung
Konflikte gemeinsam lösen
SuS stellt Konflikt vor (Nachfragen dürfen gestellt werden)
andere Sichtweisen aus dem Klassenverband anhören (keine Vorwürfe!)
gemeinsam eine Lösung finden (alle SuS denken über eine Lösung nach!)