Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Mòdul 1 - Coggle Diagram

- - - - Crítica constructiva. Capacitat per posicionar-se en relació a les diferents opinions dels companys, des del respecte, aportant la pròpia visió i enriquint el resultat final.
      - Autonomia. Resoldre diferents tasques amb recursos propis o dels companys, sense la necessitat de demanar ajuda al professorat.
      - Creativitat. Dissenyar diferents recursos compartits amb l’equip per a ser aplicats.
      - Participació i implicació. Aportar idees i respectar les aportacions dels companys.
      - Ajuda mútua. Desenvolupament d’habilitats solidàries per aconseguir els objectius de l’equip i de cada membre d’aquest, afavorint la resolució de dubtes.
      - Habilitats comunicatives. Preguntar, respondre, aprendre, explicar, etc.
      - Motivació. L’aprenentatge entre iguals permet la interacció i les estructures cooperatives estan dissenyades des d’un enfocament lúdic.
      - Presa de decisions consensuada. Acordar amb els companys diferents formes de procedir.
      - Planificació. Organitzar les tasques i les diferents fases de les activitats cooperatives de manera autònoma, decidint els passos a dur a terme per a resoldre-les de manera satisfactòria.
      - Autoavaluació i avaluació de l’equip. Avaluar la tasca i el comportament general de l’equip i autoavaluar-se a un mateix, tant a nivell acadèmic com personal.
      - Anàlisi i reflexió. Valorar la importància de treballar en equip i reflexionar sobre el propi procés d’aprenentatge i el de l’equip cooperatiu.
  - - - Planificar les sessions i decidir quin tipus d’activitat cooperativa proposarà als alumnes.
      - En les primeres sessions, caldrà explicar a l’alumnat com funcionen les diferents estructures cooperatives i fer un modelatge d’aquestes.
      - Preveure la temporització de les tasques, ja que de manera cooperativa, els alumnes hauran d’arribar a acords, contrastar idees i opinions, i ajudar-se. Per tant, al principi la temporització augmentarà perquè els alumnes s’hauran d’acostumar a treballar en equip, i també per deixar-los temps per resoldre dubtes, ajudar-se i consensuar tasques i opinions.
      - Vetllar pel bon funcionament de les tasques cooperatives, assegurant la participació de tots els alumnes, segons les seves possibilitats.
      - Guiar i orientar en els aprenentatges autònoms de l’alumnat.
      - Contribuir a que els alumnes, de manera autònoma, puguin aconseguir una resolució de
      - Conflictes i interessos de manera satisfactòria, i intervenir només quan sigui necessari.
      - Avaluar les aportacions individuals i les contribucions de l’equip.
      - .