Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pengetahuan Baru yang didapatkan Melalui Topik "Evaluasi Pembelajaran…
Pengetahuan Baru yang didapatkan Melalui Topik "Evaluasi Pembelajaran Berdiferensiasi"
Aspek Diferensiasi pada RPP
Profil Siswa
Kemampuan Belajar
Minat Belajar
Kesiapan Belajar
Modalitas/Gaya Belajar
Visual
Auditori
Kinestetik
Strategi Diferensiasi
Diferensiasi Konten
Sumber Informasi
Konten Materi Ajar
Diferensiasi Proses
Intstruksi/Penugasan
Strategi Pembelajaran
Pengelompokan
Aktifitas Pembelajaran
Diferensiasi Produk
Pilihan Produk Akhir
Penilaian
Diferensiasi Lingkungan Belajar
Seat Arrangement
Lighting
Suhu Ruangan
Kontribusi terkait Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Berbagai Pengetahuan Baru yang didapatkan
Merancang RPP Berdiferensiasi dengan memperhatikan aspek-aspek diferensiasi
Mengimplementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan strategi yang sesuai dan efektif untuk mencapai Tujuan Pembelajaran
Kaitan Topik "Evaluasi pada Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Mata Kuliah Lain
Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif
Guru perlu mengevaluasi aspek-aspek diferensiasi guna untuk memastikan bahwa pengajaran dan asesmen yang diimplementasikan dapat berhasil mengakomodir seluruh kebutuhan belajar Peserta Didik
Pembelajaran Sosial Emosional
Guru perlu mengevaluasi aspek-aspek diferensiasi guna untuk memastikan bahwa kehadiran Peserta Didik di dalam kelas dihargai sebagai seorang Individu dengan mengakomodir segala kebutuhan belajarnya
Fitri Choirunnisa_PPG Prajabatan Bahasa Inggris UNTIRTA_22370422015
Pembelajaran Berdiferensiasi_T5.6_Koneksi Antar Materi_Evaluasi dalam Pembelajaran Berdiferensiasi