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Cinco tendencias de la gestión educativa - Coggle Diagram
Cinco tendencias de la gestión educativa
LA DEMOCRACIA
Deberá priorizar la educación para todos, brindando un servicio de calidad
También implica la participación de toda la comunidad universitaria
Como en la planificación, en la administración y en la toma de decisiones tanto políticas como educativas.
Decisiones capaces de promover formación humana sostenible y la calidad de vida para los docentes y discentes, etc.
Dentro de la educación también refuerza la diferencia entre los valores masculinos y femeninos.
Asimismo la democratización deberá trazar políticas y estrategias con el fin de incluir a los grupos étnicos, grupos indígenas, etc.
AUTONOMÍA
Ya en los años 60 con las protestas universitarias se fortaleció aún más este término
Llegando a enfatizar 4 criterios básicos:
Estatutos propios
Conjunto de normas y reglamentos
Contar con planes educativos
El cogobierno
Inclusión de diferentes actores en la toma de decisiones
Inviolabilidad de la infraestructura universitaria
En el siglo XXI la autonomía se caracteriza por:
Perseguir soluciones tanto para docentes, estudiantes y el entorno social
Tomar decisiones y realizar proyectos educativos pertinentes tomando en cuenta las necesidades de la población
Este concepto surge en el siglo XI, con el pasar del tiempo este término fue cambiando y experimentando transformaciones
UNIVERSIDAD VIRTUAL
Implementación y administración de programas de educación superior en línea
Para lograrlo se requiere
Gestión permanente tanto del rector como las personas que la dirigen.
Tener una sólida formación en sistemas de gestión pedagógica.
Diseño
curricular
Métodos de evaluación
LA CALIDAD
Se refiere a la implementación de la ciencia y la tecnología en el ámbito educativo.
Para llevar con éxito esta implementación es fundamental la capacitación a los docentes, ya que carecen vacíos y deficiencias en este campo
También para alcanzar la calidad es importantísimo cumplir con los reglamentos del ministerio
Una evaluación adecuada también forma parte de la calidad
Porque permite medir los conocimientos adquiridos durante el proceso educativo
No es posible hablar de calidad sin extensión
Establecer redes para realizar las mejores prácticas
Dinamizar la movilidad académica
LA FORMACIÓN INTEGRAL
La formación en valores empieza en el hogar, las escuelas y las Escuelas Superiores deberán continuar fortaleciendo estos valores.
Para los discentes del siglo XXI se exige diseñar una estrategia para la formación en valores
Para lo cual se requiere un esfuerzo decidido de los directivos, profesores, discentes, etc.
Causas que dificulta la formación integral
Carecen de formación psico-pedagógica
Para solucionar esta falencia se requiere
Capacitar a los docentes
en temas éticos y axiológicos.
Educar a los estudiantes en la importancia de la cultura
Patrimonio, tradiciones, ritos, fiestas y costumbres, etc.
