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Metodologías de diagnostico rural participativo, Paso 1: Se reúne un grupo…
Metodologías de diagnostico rural participativo
Mapa de recursos naturales y uso de la tierra
Censo de problemas en la finca
Paso 2. El diagrama como guía preguntar sobre los principales problemas.
Paso 3. Consensuar ideas
Paso 1 Reunir los participantes y explicar la necesidad e interés de identificar los problemas que afectan su sistema de producción
Pasar a otra etapa del diagrama y repetir el ejercicio
Paso 5 Discutir el conjunto de problemas y colocarlos en el diagrama.
Paso 6. Pedir la opinión de los participantes sobre el ejercicio, anotar el resultado y entregar una copia del resultado al grupo.
Objetivo: Inventariar con el agricultor, en base al mapa, todos los problemas que se encuentran relacionados con el uso de recursos y el sistema de producción
Mapa social
Paso 1. Reunir un pequeño grupo de informantes y explicar el objetivo
Paso 2. Establecer con los participantes un mapa base con algunos puntos de referencia, introducir preguntas sobre recursos relevantes para la clasificación general de los hogares.
Objetivo: Establecer una presentación gráfica de los hogares de la comunidad que permite determinar diferentes niveles económicos y de acceso a los recursos.
Paso 3. El mismo ejercicio se hace con varios grupos de informantes para comprobar los datos.
Mapeo de finca
Objetivo: concretizar en un mapa, la visión que los agricultores tienen de la utilización del espacio a nivel de su finca, y ubicar las informaciones principales relevantes.
Paso 1. reunir grupo de 10 personas máximo y explicarles el objetivo.
Paso 2. conversar con los participantes de cómo se va realizar el mapa y los temas relacionados.
Paso 5. copiar el o los mapas para entregar una copia a la comunidad y una a los técnicos.
Paso 4. completar el mapa final con los comentarios de los diferentes participantes.
Paso 3. empezar con un “mapa base” con los principales elementos de referencia.
Estrategias de vida
Objetivo: Entender las diferentes posibilidades de ingreso que se ofrecen a la gente de la comunidad y las condiciones de acceso a estas fuentes de ingreso, todo en la propia visión de la gente.
Paso 1. Reunir un grupo de informantes representativos de toda la comunidad, o si es factible, una asamblea amplia. Explicar el objetivo del ejercicio.
Paso 2. Pedir a los participantes, nombrar todas las fuentes de ingreso que se ofrecen a los miembros de la comunidad; fomentar una “lluvia de ideas”
Paso 3. Empezar a agrupar las fuentes de ingreso, en base a preguntas sobre la posibilidad de acceso a ellas: ¿Cualquier miembro de la comunidad puede acceder a este ingreso? ¡Si no, quién?
Paso 4. Una vez que se han expresado todas las condiciones de acceso, jerarquizarlas en orden de importancia para reordenar todas las tarjetas en forma de flujograma. Discutir el resultado con los participantes.
Mapa de intercambio
Objetivo: Desarrollar una descripción gráfica de los intercambios que se dan dentro de la comunidad y afuera
Paso1. Reunir un grupo de informantes con experiencia, explicar el objetivo.
Paso 2. Identificar con los participantes a los actores de intercambio, dibujar los flujos de intercambio (flechas), indicando que se intercambia.
Paso 3. Copiar el resultado y dejar el original a los participantes. Discutir el uso que se va a dar al ejercicio.
Inventario de ganado
Objetivo: Establecer una representación gráfica de los hogares de la comunidad con los recursos ganaderos con los cuales cuentan.
Paso 1. Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad. Explicar el objetivo del ejercicio.
Paso 2. Establecer con los participantes un mapa base con algunos puntos de referencia (caminos...). A todas las casas de la comunidad; indicar, si tiene ganado y si posible, una evaluación cuantitativa. Se puede proceder de igual forma para los recursos de pasto. Los informantes pueden indicar hogares en su esquema en forma anónima.
Paso 3. El mismo ejercicio debería hacerse con varios grupos de informantes, para comprobar los datos
Diagrama y mapeo histórico de recursos naturales.
Objetivo: Evaluar con los residentes más antiguos de la comunidad, los cambios que se han dado en los recursos naturales, para ayudar a entender los problemas actuales.
Paso 1. Reunir un grupo de habitantes mayores de edad que conozcan bien el pasado de la comunidad, y explicarles el objetivo del ejercicio.
Paso 2. Pedir a los participantes, en base a los mapas y al corte o transecto, redibujar la situación tal como se presentaba en épocas anteriores, considerar épocas de eventos clave.
Paso 3. Comparar los mapas/transectos sucesivos y discutir los principales cambios que se han dado.
Mapa de servicios y oportunidades
Objetivo: Establecer una representación gráfica que muestre de manera visual los diferentes servicios y opciones de empleo, así como otros recursos conocidos y utilizados por las personas que forman parte de la comunidad.
Paso 1. Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad. Explicar el propósito de la actividad
Paso 2. En un mapa trazar un círculo para representar la comunidad. Preguntar cuáles son los servicios existentes dentro de la comunidad.
Paso 3. preguntar cuáles son los otros lugares donde viajan para obtener servicio. Apuntar los servicios que ofrece la localidad
Paso 4. Indicar con flechas, cuales son los miembros de la comunidad que acuden principalmente a dichos servicios.
Uso del tiempo
Objetivo. Desarrollan un aprendizaje mutuo entre hombres y mujeres sobre aporte real de la mujer en las actividades de la explotación familiar; es el ejercicio más sencillo y convincente para disipar los mitos sobre el papel “limitado” de la mujer.
Paso 1. Reunir a los participantes y explicar el objetivo
Paso 2. Preguntar a cada mujer todas las actividades que realiza desde que se levanta hasta que se acueste.
Paso 3. Hacer el calculo de cuantas horas trabaja y las actividades diferentes que se realizan en el día.
Paso 4. Mujeres que han trabajado por separado deben enseñar a los hombres las actividades realizadas. El facilitador debe siempre evitar de opinar y dejar a la gente, que saquen sus propias conclusiones.
Paso 1: Se reúne un grupo de personas (10max) y se explica el objetivo.
Paso 5. Copiar los mapas para entregar una copia a la comunidad y a los técnicos. Discutir el uso que se podrá dar al mapa.
Paso 4: Presentación del mapa por los grupos en plenaria y discusión, y elaboración del mapa final con los comentarios de los diferentes participantes.
Objetivo: Concretar en un mapa la división que los pobladores tienen de la utilización del espacio y los recursos.
Paso 3. Ayudar a ubicar los primeros puntos de referencia y después dejar el grupo que trabaje solo.
Paso 2. Discutir como se realiza el mapa y los temas que van aparecer.
