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DIAGNOSTICO RURAL PARTICIPATIVO, FACULTAD AGROPECUARIA DE RECURSOS…

- - - - Elaborar un modelo del funcionamiento de la unidad de producción, con sus subcomponentes y los diferentes flujos e intercambios.
        
        Metodología
        
        Paso 1: reunir el grupo de trabajo y explicar el objetivo del ejercicio. Escoger
        una de las fincas con el acuerdo de todos, para servir de ejemplo
        
        Paso 2: el facilitador debe empezar el ejercicio él mismo para clarificar. Primero debe pedir a los participantes, en base al mapa de la finca, dividir los diferentes “componentes”: parcelas cultivadas, pastos, casa, almacenes, bosque.
        
        Paso 3: El facilitador pide al productor y su familia, empezando por uno de los componentes cultivos, indicar todo “lo que sale” del componente (producción, subproductos, desechos); Se indica por una flecha con leyenda, de dónde sale y adonde va.
        
        Paso 4: Se procede de la misma manera, para todo “lo que entra” al componente (insumos, mano de obra) Indicando de donde proviene.
        
        Paso 5: se procede de mismo para todos los componentes (si la complejidad lo permite); desde que los participantes han “agarrado” el principio, dejarlos trabajar con menos intervención posible.
        
        Paso 6: si los participantes están dispuestos, se pueden cuantificar los flujos.
        
        Paso 7: copiar el o los diagramas para entregar una copia a la comunidad y una a los técnicos. Discutir el uso que se podrá dar al diagrama
- - - - Desarrollar un aprendizaje mútuo sobre los papeles
        diferenciados de los géneros en la explotación o finca familiar, un aspecto fundamental para desarrollar intervenciones mejor orientadas.
        
        Metodología
        
        Paso 1: Diferenciar hombre, mujer y niños. Mediante símbolos.
        
        D: Quién decide.
        
        ➔ R: Quién es responsable.
        
        ➔ T: Quién hace el trabajo.
        
        Paso 2: Pasar en revista todas las áreas de la finca y
        actividades productivas.
        
        Paso 3: Terminado el mapa. Retomar los papeles
        diferenciados.
- - - - Desarrollar una descripción gráfica de los intercambios que se dan dentro de la comunidad y afuera
        
        Metodología
        
        Paso 1: Reunir un grupo de informantes con experiencia,
        explicar el objetivo.
        
        Paso 2: Identificar con los participantes a los actores de intercambio, dibujar los flujos de intercambio, indicando que se intercambia.
        
        Paso 3: Copiar el resultado y dejar el original a los participantes. Discutir el uso que se va a dar al ejercicio.
- - - - Representar en forma esquemática, el flujo de eventos y decisiones necesario para llevar a cabo una actividad productiva determinada.
        
        Metodología
        
        Paso 1: reunir un grupo de personas interesadas y experimentadas en el área a estudiar, y explicarles el objetivo del ejercicio.
        
        Paso 2: preguntar ¿por dónde empieza el proceso? Anotar la primera etapa en el pizarrón y después proceder sistemáticamente, hasta completar todo el proceso.
        
        Paso 3: ampliar el diagrama, preguntando cuales son los pasos necesarios para cumplir con algunas decisiones involucradas en el proceso
        
        Paso 4: cuantificación: se puede añadir al diagrama, informaciones cuantificables, como la cantidad de insumos o mano de obra.
        
        Paso 5: pedir a los participantes su opinión. Anotar el resultado y entregar el papelón o, una copia del resultado al grupo.
- - - - Obtener información rápida para orientar el trabajo por eso la buena elección de informantes es fundamental para la valides de la información.
        
        Metodología
        
        Paso 1: establecer una guía de entrevista (máx. 10-15 temas)
        con la metodología de diálogo semi- estructurado.
        
        Paso 2: seleccionar los informantes clave. Deben ser
        representativos de las diferentes categorías de la población.
        
        Paso 3: presentación: a cada informante se le debe explicar el objetivo de la entrevista antes de solicitar su acuerdo para participar
        
        Paso 4: realización de la entrevista: ver dialogo semiestructurado.
        
        Paso 5: la información obtenida debe ser comparada con otras
        fuentes
- - - - Metodología
        
        Paso1: reunir grupo de 10 personas máximo y explicarles el objetivo
        
        Paso 2: conversar con los participantes de cómo se va realizar el mapa y los
        temas relacionados.
        
        Paso 3. empezar con un “mapa base” con los principales elementos de referencia.
        
        Paso 4. completar el mapa final con los comentarios de los diferentes
        participantes.
        
        Paso 5. copiar el o los mapas para entregar una copia a la comunidad y una a los
        técnicos.
- - - - Metodología
        
        Paso 1: Reunir un grupo de informantes y explicarles el objetivo del ejercicio
        
        Paso 2: Sobre un mapa base del área, pedir a los participantes indicar las principales áreas de pastoreo.
        
        Paso 3: Indicar sobre el mapa, a ubicación de los diferentes hatos y si hay caso, sus desplazamientos estacionales.
        
        Paso 4: Complementar con la ubicación de fuentes adicionales de forraje abrevaderos, etc.
- - - - Evaluar con los residentes más antiguos de la comunidad, los cambios que se han dado en los recursos naturales, para ayudar a entender los problemas actuales.
        
        Metodología
        
        Paso 1: reunir un grupo de habitantes mayores de edad que conozcan bien el pasado de la comunidad, y explicarles el objetivo del ejercicio.
        
        Paso 2: Pedir a los participantes, en base a los mapas y al corte o transecto, redibujar la situación tal como se presentaba en épocas anteriores, considerar épocas de eventos clave
        
        Paso 3: Comparar los mapas/transectos sucesivos y discutir los principales cambios que se han dado.
- - - - Establecer una representación gráfica que muestre de manera visual los diferentes servicios y opciones de empleo, así como otros recursos conocidos y utilizados por las personas que forman parte de la comunidad.
        
        Metodología
        
        Paso 1: Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad. Explicar el propósito de la actividad.
        
        Paso 2: En un mapa trazar un círculo para representar la comunidad. Preguntar cuáles son los servicios existentes dentro de la comunidad.
        
        Paso 3: preguntar cuáles son los otros lugares donde viajan para obtener servicio. Apuntar los servicios que ofrece la localidad
- - - - Establecer una presentación gráfica de los hogares de la comunidad que permite determinar diferentes niveles económicos y de acceso a los recursos.
        
        Metodología
        
        Paso 1: Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad.
        
        Paso 2: Establecer con los participantes un mapa base con algunos puntos de referencia e introducir preguntas sobre recursos relevantes
        
        Paso 3: El mismo ejercicio se hace con varios grupos de informantes para comprobar los datos.