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DHP, DANIEL ALEJANDRO SARMIENTO ZHANAY
OCTAVO b - Coggle Diagram
DHP
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Uso del tiempo
OBJETIVO
Desarrollar un aprendizaje mutuo entre hombres y mujeres sobre el aporte real de la mujer en las actividades de la explotación familiar; es el ejercicio más sencillo y convincente para disipar los mitos sobre el papel “limitado” de la mujer
PASOS
- Reunir a los participantes y explicar el objetivo
- Preguntar a cada mujer todas las actividades que realiza desde que se levanta hasta que se acueste.
- Hacer el calculo de cuantas horas trabaja y las actividades diferentes que se realizan en el día.
- Mujeres que han trabajado por separado deben enseñar a los hombres las actividades realizadas.
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Inventario de ganado
OBJETIVOS
Establecer una representación gráfica de los hogares de la comunidad con los recursos ganaderos con los cuales cuentan.
PASOS
- Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad.
- Establecer con los participantes un mapa base con algunos puntos de referencia.
- El mismo ejercicio debería hacerse con varios grupos de informantes, para comprobar los datos
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Mapa Social
OBJETIVO
Establecer una presentación gráfica de los hogares de la comunidad que permite determinar diferentes niveles económicos y de acceso a los recursos.
PASOS
- Reunir un pequeño grupo de informantes que conocen bien la comunidad. Explicar el objetivo.
- Establecer con los participantes un mapa base con algunos puntos de referencia, introducir preguntas sobre recursos relevantes para la clasificación general de los hogares.
- El mismo ejercicio se hace con varios grupos de informantes para comprobar los datos.
Estrategias de la vida
OBJETIVO
Entender las diferentes posibilidades de ingreso que se ofrecen a la gente de la comunidad, y las condiciones de acceso a estas fuentes de ingreso, todo en la propia visión de la gente.
PASOS
1: Reunir un grupo de informantes representativos de toda la comunidad, o si es factible, una asamblea amplia.
2: Pedir a los participantes, nombrar todas las fuentes de ingreso que se ofrecen a los miembros de la comunidad; fomentar una “lluvia de ideas”.
- Empezar a agrupar las fuentes de ingreso, en base a preguntas sobre la posibilidad de acceso a ellas.
4: Una vez que se han expresado todas las condiciones de acceso, jerarquizarlas en orden de importancia para reordenar todas las tarjetas en forma de flujograma.
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