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La educación durante en la etapa republicana: Siglo XIX, FORMACIÓN DOCENTE…
La educación durante en la etapa republicana: Siglo XIX
SISTEMA MIXTO
El maestro es mas respetado como autoridad.
Los monitores daban ayuda al maestro
Es la combinación de los sistemas lancasteriano y lasallano.
Estricto control de la disciplina.
En 1873 en el gobierno de Garcia Moreno se aprobo el Sistema Mixto.
Dinámica de precios y castigos.
Memorización de información
Existia lugar para el juicio y razonamiento.
SISTEMA LASALLANO
En 1862 fundaron el colegio San Gabriel de Quito.
Conformados por 6 grados distintos de enseñanza.
Su sistema pedagógico era uno de los mas avanzados del mundo.
un maestro por grado o nivel.
educación personalizada.
formación integral de estudiantes.
apoyo directo maestro- alumno.
los monitores ayudaban a controlar el orden.
en 1863 Garcia Morenpo impulso el sistema Lasallano y Mixto.
SISTEMA LANCASTERIANO
Origen
Fue desarrollado en Inglaterra para la educación de clases populares.
Por el ingles Joseph lancaster (educador britanico)
Método
Los alumnos aprendían mutuamente de manera autónoma.
Los monitores, responsables de mantener el orden y decidían quien debía ser castigado y premiado.
El maestro solo controlaba la disciplina
La enseñanza se basa en la memorización y repetición.
Alumnos más aventajados (monitores) enseñan a compañeros mas jóvenes con la supervisión de un maestro.
El sistema educativo consistia en una sola aula y se dividian en grupos.
Se caracterizaba por una férrea disciplina con una rígida dinámica de premios y castigos.
Utilizaban pizarras y libros debido recursos limitados.
Eran educados simultáneamente.
Un solo maestro a cargado de un numeroso niños en una sola aula.
Dirigido
comunidades que buscaban la educación más económica y accesible.
niños de familias de bajo recursos y clases populares.
Desventajas
No tenían muchos materiales didácticos
Fue criticada por faltas de materiales.
La autoridad de los monitores es menos respetadas.
Cambiaron por otros sistemas educativos.
Ventajas
Podían controlar a números gruposde niños.
Fomenta la enseñanza mutua.
Formación del profesorado
Un solo maestro a cargado de un numeroso niños en una sola aula.
Enseñanza de métodos de control y disciplina.
Los monitores dan la lección a sus condiscípulos
Organización
1883 Rocafuerte decreta Reglamento de estudios que impulsa al sistema lancasteriano.
Se oficializo por el Reglamento de instrucción Publica en 1822
CARACTERISTICAS
SUJETOS
Niños
Niñas
Jóvenes sin importar su origen
SISTEMA EDUCATIVO
Se establece una jerarquía de niveles educativos
Escuelas
Colegios
Universidad.
FORMACION DEL PROFESORADO
Se centraba en los métodos lancasteriano y simultáneo
Programas de educación y pedagogía
Los docentes Lasallano, contaban con una extensa formación.
FORMACIÓN DOCENTE
En Instituciones de la Congregación de las Escuelas Cristianas.
Educaron a indígenas para profesores.
Gran conocimiento académico.
Enseñanza de la fe cristiana.
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
Escuela organizada en grados.
Cada grado a cargo de un maestro.
La edad fue un criterio importante para la división de grados.
SUJETOS
Niñas, niños y jóvenes de sectores urbanos y rurales.
Alfabetización de personas indígenas.