Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การคิดอย่างมีเหตุผล - Coggle Diagram
การคิดอย่างมีเหตุผล
2. องค์ประกอบการคิดอย่างมีเหตุผล
มีจิตใจใฝ่รู้ มีความสงสัยที่จะเป็นแนวทางการศึกษาต่อไป
มีความพอใจที่จะเข้าสู่รากฐานที่มาของสิ่งทั้งปวงในระดับที่ลึกซึ้ง
มีความรู้สึกที่ส่งผลต่อแรงขับที่ต้องการทำสิ่งต่าง ๆ ให้มีความชัดเจน ละเอียดถี่ถ้วน
ฟังความคิดเห็นที่ตรงกันข้ามจากบุคคลอื่นด้วยความจริงใจ เห็นใจ
มีแรงขับที่จะหาหลักฐานมาสนับสนุน
มีความเห็นแย้งกับความคิดที่สับสันวุ่นวายก่อให้เกิดปัญหาสร้างความแตกแยก
ไม่ยอมให้ใครมาทำให้มาตรฐานที่ดีเป็นที่ยอมรับต้องคลอนแคลน
อุทิศตัวเพื่อให้ได้มาซึ่งความจริงตามที่ตนเองสนใจ
4. การใช้ภาษาเพื่อแสดงเหตุผล
มีถ้อยคำซึ่งจำเป็นต้องนำมาใช้เสมอ
การใช้ภาษาเพื่อแสดงเหตุผล ตัวอย่าง
เพราะ เพราะว่า เพราะฉะนั้น เพราะเหตุที่ เพราะเหตุว่า
โดยที่ โดยเหตุที่ ตราบใดที่
เนื่องด้วย เนื่องจาก
การใช้คำนำหน้าข้อความแสดงเหตุ ตัวอย่าง
จึง.......
เพราะฉะนั้น............
ฉะนั้น.............
การใช้คำนำหน้าข้อความแสดงทั้งเหตุและผล
.................เพราะ..................จึง............................โดยที่...............ฉะนั้น...................เพราะเหตุที่...................จึง.....................ทั้งนี้เพราะว่า..................ฉะนั้น...............
อุปสรรคของการคิด
อคติ
ความบกพร่องของสุภาพ
สภาพแวดล้อมที่ไม่เหมาะสม
ความเร่งรัดเกี่ยวกับเวลา
การขาดทักษะทางภาษา
การไม่มีความรู้และประสบการณ์
3. ลักษณะและตัวอย่างการคิดอย่างมีเหตุผล
สามารถแยกข้อเท็จจริง และความคิดเห็นออกจากกันได้
สามรถใช้เหตุผลแบบนรินัยและอุปนัยได้
ลักษณะ
ตัวอย่างที่ 2
การใช้เหตุผลแบบอุปนัย
เหุตุ
เปรมชาติไปเที่ยวป่า
เสือดำตายในป่า
ผล
เปรมชาติฆ่าเสือดำ
ตัวอย่างที่ 1
การใช้เหตุผลแบบนิรนัย
ผล
ไต่ฝุ่นปาบึกมาทุกจังหวัด
เหตุ
ไต่ฝุ่นปาบึกมาดับไฟ
ไต่ฝุ่นโซนร้อนปาบึกมาทุกจังหวัดทำให้ไฟดับ
การคิดของมุนษย์
ประเภทที่ 1
การคิดอย่างไม่มีเหตุผล
เป็นการคิดที่ขาดข้อสนับสนุนที่มีน้ำหนักเพียงพอ
ประเภทที่ 2
การคิดอย่างมีเหตุผล
เป็นการตั้งข้อสรุปโดยมีเหตุผลสนับสนุนข้อสรุปและเหตุผลต้องมีน้ำหนักเพียงพอ
แผนภูมิของการคิดอย่างมีเหตุผล
ข้อมูล ข้อความ ตัวเลข สัญลักษณ์
ปัญญา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ
1.ความหมายของการคิดอย่างมีเหตุผล
วิธีการคิดอย่างมีเหตุผล ทำให้ผลของการคิดหรือ การแก้ไขปัญหาที่ได้นั้นมีความถูกต้อง แม่นยำ และรวดเร็ว
เป็นการคิดที่อ้างอิงหลักฐาน มาสนับสนุน เพื่อให้ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง โดยสามารถอธิบายหรือบอกความสัมพันธ์ระหว่างที่อ้างกับข้อสรุปได้ ซึ่งส่งผลให้ผู้ที่มีความคิดอย่างมีเหตุผลสามารถชักชวนหรืออธิบายให้ผู้อื่นยอมรับ หรือเชื่อถือได้
การฝึกคิดอย่างมีเหตุผล
ให้ทำสรุป
จากข้อมูล ความรู้ ทฤษฎีที่กำหนดให้ ซึ่งข้อมูลนั้นอาจเป็นข้อความ ตัวเลข หรือรูปภาพ
กำหนดข้อมูล
เหตุการณ์ หรือสถานการณ์ขึ้น แล้วให้บอกเหตุผล เพื่อสนับสนุนหรือคัดค้าน
ฝึกการตั้งสมมุติฐาน
เป็นการคาดคะเนคำตอบที่เป็นไปได้ จากข้อมูล หรือความรู้
5. การคิดแบบมีเหตุผลและไม่มีเหตุผล
7. หลักการคิดอย่างมีเหตุผล
8. เทคนิคการคิดอย่างมีเหตุผล
6. การคิดมีเหตุผลกับบัวสี่เหล่า