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LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044 - Coggle Diagram
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044
CAPÍTULO I
FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1.
Artículo 2.
Artículo 3.
Artículo 4.
CAPÍTULO II
UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Artículo 12°.- Universalización de la Educación Básica
Para asegurar la universalización de la educación básica en todo el país como sustento del desarrollo humano, la educación es obligatoria para los estudiantes de los niveles de inicial, primaria y secundaria. El Estado provee los servicios públicos necesarios para lograr este objetivo y garantiza que el tiempo educativo se equipare a los estándares internacionales.
CAPÍTULO III
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Artículo 13°.- Calidad de la educación
Es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida.
Artículo 20° -A .- Educación de las personas con discapacidad
El estado garantiza el derecho de la persona con discapacidad a una educación inclusiva de calidad, en igualdad de condiciones que los demás.
TÍTULO III
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
Artículo 25°.- Características del Sistema Educativo
El Sistema Educativo Peruano es integrador y flexible porque abarca y articula todos sus elementos y permite a los usuarios organizar su trayectoria educativa. Se adecua a las necesidades y exigencias de la diversidad del país.
Artículo 26°.- Articulación y coordinación del Sistema Educativo
El Sistema Educativo articula sus componentes para que toda persona tenga oportunidad de alcanzar un mayor nivel de aprendizaje.
Artículo 27°.- La Educación a Distancia
El Sistema Educativo articula sus componentes para que toda persona tenga oportunidad de alcanzar un mayor nivel de aprendizaje.
Artículo 29°.- Etapas del Sistema Educativo
a) Educación Básica
b) Educación superior
Artículo 30°.- Evaluación del alumno
La evaluación es un proceso permanente de comunicación y reflexión sobre los procesos y resultados del aprendizaje. Es formativa e integral porque se orienta a mejorar esos procesos y se ajusta a las características y necesidades de los estudiantes. En los casos en que se requiera funcionarán programas de recuperación, ampliación y nivelación pedagógica.
Artículo 28°.- Las Etapas, Niveles, Modalidades, Ciclos y Programas
CAPÍTULO II
EDUCACIÓN BÁSICA
Artículo 32°.- Organización
La Educación Básica es obligatoria. Cuando la imparte el Estado, es gratuita. Satisface las necesidades básicas de aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, considerando las características individuales y socioculturales de los educandos. Se organiza:
a) Educación Básica Regular
b) Educación Básica Alternativa
c) Educación Básica Especial
Artículo 33°. Currículo de la Educación Básica
El currículo de la Educación Básica es abierto, flexible, integrador y diversificado. Se sustenta en los principios y fines de la educación peruana.