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INGLÊS 5-8 
Skimming: Consiste na leitura rápida de um texto para identificar o assunto e a ideia central, ler rapidamento e não detalhadamente.
Scanning: Ler o texto rapidamente a fim de encontrar informações específicas que desejamos.
Past Simple : Utilizamos o Past simple (ou Simple Past) para falar do passado. Podemos expressar eventos que aconteceram uma vez, situações que duraram algum tempo, que se repetiram e estados no passado:
Negative Sentences: Usamos o elemento not. No caso de ordinary verbs (verbos comuns), também precisaremos do verbo auxiliar did. Quando utilizamos o verbo did, que já está no passado, o verbo principal não fica no passado.
We did not invite our friends to the party. (Nós não convidamos nossos amigos para a festa.)
You didn’t go to school on foot. (Nós não fomos para a escola a pé.)
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Questions and short answers precisaremos do verbo did para fazer perguntas e dar respostas curtas:
Did you invite your friends to the party?
Yes we did. / No, we didn’t.
Be também autonomia para fazer perguntas e dar respostas curtas:
Were you invited?
Yes, I was. / No, I wasn't
Coherence: Diz respeito ao grau em que um texto (ou parte do texto) faz sentido para o escritor e para o leitor. Um grupo de frases é coerente quando têm conexão, unidade de sentido entre si. Para que um texto seja coerente, em geral, ele deve observar algumas regras (ANTUNES, 2005), como:
repetição → ao longo do texto, elementos devem ser retomados. A coesão tem papel importante nisso;
progressão → novas informações devem ser inseridas, mas sem perder a relação com o que já foi dito. O texto não deve ser prolixo;
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relação → as coisas abordadas no texto devem ter relação entre si no mundo representado pelo texto, quer seja este o mundo real ou um mundo fictício (em caso de obras de ficção). Os indivíduos, eventos, fatos introduzidos no texto são congruentes com a realidade para que o texto aponta.
Predictions: Criar expectativas sobre o texto. Fazer previsões é uma forma de se preparar para o texto e fazer conexões, criar vínculos que tendem a nos deixar mais atentos (SANTOS, 2012). Para fazer previsões de leitura podemos contar com título e subtítulo, imagens e outras pistas como palavras-chave. Nossa previsão de leitura pode ser revisada e refinada depois de um processo de skimming, por exemplo. Embora seja um tanto natural para leitores mais experientes, iniciantes numa língua estrangeira podem se beneficiar de um processo mais consciente de prediction.
Inference: Induçõ e dedução. O raciocínio indutivo é aquele que chega a uma conclusão mais geral a partir de observações mais específicas. O raciocínio dedutivo remete-nos aos silogismos: i- professores de inglês do IFRN são proficientes em inglês; ii- Paulo é professor de inglês do IFRN; logo, Paulo é proficiente em inglês. Se as premissas i e ii estiverem corretas, a conclusão a que chegamos é uma certeza.
Present Perfect: Tempo presente que trás informações do passado com fortes ligações com o agora. Utilizamos o Present perfect para falar de realizações, trazer informações novinhas, falar de coisas que têm acontecido durante um período de tempo que se estende até agora e resultados presentes de eventos que já aconteceram:
Uses
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The police have just arrested two robbers in the mall. (A polícia acabou de prender dois ladrões no shopping. [informações recentes])
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They have painted the ceiling. (Eles pintaram o teto. [o teto está pintado agora → resultado presente de um evento que já aconteceu])
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Already: Mike has already gone to work. (Mike já foi para o trabalho. [E está lá ou a caminho de lá agora.] already → antes do esperado)
Just: Our friends have just arrived. (Nossos amigos acabaram de chegar. [E ainda não voltaram.] just → pouco tempo atrás)
Yet: I haven’t had lunch yet. (Ainda não almocei. yet → até agora)
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Negative: Para fazer frases negativas com o Present perfect, acrescentamos not.
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Questions and short answers: Colocamos o verbo auxiliar have/has antes do sujeito nas perguntas. Em respostas curtas, utilizamos o verbo have/has.
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Yes, they have. / No, they haven’t.
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Yes, she has. / No, she hasn’t.
Past perfect: Falar sobre o que aconteceu antes de outros eventos e atividades no passado. Construímos a estrutura do Past perfect com dois verbos: had (sempre nesta forma) + verbo principal (past participle). O verbo principal na forma past participle pode ser regular (e terminar com -ed) ou irregular:
My mom had raised all my three older siblings when I was born. (Minha mãe já havia criado todos os meus três irmãos mais velhos quando eu nasci.)
His beard was long! He hadn’t shaved for months. = He had not shaved for months. (A barba dele estava longa! Ele não se barbeava há meses.)
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