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PARTE 1: apuntes para el estudio de los instrumentos de evaluación…
- PARTE 1: apuntes para el estudio de los instrumentos de evaluación psicológica
- CAPITULO 1; Desarrollo histórico
y los fundamentos teóricos y metodológicos que dan origen a la aparición de los tests
- Los instrumentos de evaluación psicológica son las técnicas mediante las cuales se recogen los datos referentes a las características psicológicas de las personas estudiadas.
- Los instrumentos psicológicos son construidos en base a teorías psicológicas que intentan explicar el comportamiento humano. Los resultados de los mismos se integran al proceso evaluativo y a la toma de decisiones en relación a la persona en estudio; de forma tal, que la aplicación de los instrumentos de medida se constituye en la fase más importante del proceso de evaluación psicológica; igual ocurre en cualquier otro campo de la actividad humana, donde el uso correcto o incorrecto de los instrumento de medida determinan la calidad de la información que se obtiene, y por ende de las conclusiones finales a las que se arriban partiendo de dichos datos.
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10- Fernández Ballesteros (1993), al hablar de la historia del Psicodiagnóstico, diferencia las fuentes del mismo de su constitución como disciplina científica. Distingue la prehistoria de la historia, de acuerdo a determinados ejes de referencia:
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15- Al hablar de la constitución de la evaluación psicológica como disciplina científica hemos de citar a:
16- Francis Galton,
17- McKeen Cattell
18-y Alfred Binet.
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18.1- El trabajo de Alfred Binet, 1857-1911, en Francia, marca un avance cualitativo importante en el estudio de las diferencias individuales, este autor propone un nuevo enfoque en la evaluación psicológica.
18.2- Su objetivo no son las diferencias de las funciones sensoriales, perceptivas y motoras planteadas por Galton y Cattell; su interés en las diferencias individuales se dirige a la evaluación de las funciones psíquicas superiores.
18.3- Para lograr ese objetivo de evaluar las funciones psíquicas propone el método de los tests mentales, y preocupado por la objetividad de estos instrumentos, plantea:
que en su aplicación se invierta poco tiempo,
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Que dichas pruebas deben ser sencillas,
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18.4- En el trabajo que realiza con niños, en cuanto al estudio diferencial del niño normal y el retrasado mental considera tres métodos:
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y el diagnóstico psicológico que evalúa los procesos mentales superiores del sujeto mediante su ejecución en una prueba, dando lugar así, junto a su colega Theodore Simon, al primer test de inteligencia, en 1905.
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18.5- De este modo, Binet introduce el primer concepto claro de diagnóstico psicológico.
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17.1- M. Cattell, psicólogo estadounidense,
17.2- 1861-1934, es otro de los grandes de la evaluación psicológica:
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17.5- rechaza la introspección como método de estudio y se pronuncia por la necesidad de que las medidas obtenidas en los tests sean objetivas,
17.7- en el año 1896, introduciendo de este modo el concepto de batería de pruebas.
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17.6- con ese fin plantea el uso de baterías de pruebas para la evaluación psicológica,
17.3- introduce el concepto de tests mental en 1890; publicó varias pruebas sobre ejecuciones específicas de los sujetos a nivel:
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16.1- Los comienzos de la evaluación científica de las diferencias humanas se deben en parte a los esfuerzos de Galton (1822-1911), quien funda
16.2- en Londres, en 1884,
16.3- un Laboratorio Antropométrico,
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16.6- De esta forma, introduce las bases de la evaluación cuantitativa de las diferencias humanas y da inicio al estudio psicológico de las diferencias individuales frente a la psicología experimental de finales del siglo XIX;
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16.9- mientras que otros autores otorgan este merito a W. Stern, quien en 1900 publicó un trabajo "Sobre la psicología de la diferencias individuales".