Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Evaluatie les - Coggle Diagram
Evaluatie les
Voortgang lln
Aandachtspunten van werk vooropgesteld?
Lln aandachtspunten zelf kunnen bepalen?
Lln voortgang kunnen bijhouden?
Lln kunnen bepalen dat leeractiviteiten bijdragen tot behalen doelen?
Lln kunnen aangeven waar feedback/ondersteuning nodig?
Lln zelf kunnen bijstellen o.b.v. faal- en succesfactoren?
Lln elkaar feedback kunnen geven?
Bied ik begeleiding om te kunnen groeien?
Bied ik feedback op vooruitgang
Lln kunnen reflecteren?
Begeleiding
Sluiten leeractiviteiten aan bij leerbehoeften?
Ruimte gegeven om keuzes te maken?
Weten lln wanneer ze bij mij terecht kunnen?
Laten zien dat fouten maken bij leerproces hoort?
Benadruk ik sterke kanten lln?
Juiste strategieën aangeleerd?
Taak helder?
Motivationele
processen
Uitgelegd hoe de lln zichzelf kan motiveren?
Kan lln gebruik maken van feedback?
Nadruk gelegd dat succes gekoppeld is aan inzet?
Productief omgegaan met falen door bijstellen van doelen
Negatieve gedachten vermeden?
Leerdoelen
Lln doelen kunnen bepalen?
Lln leeractiviteiten kunnen bepalen?
Hebben lln benodigde tijd kunnen inschatten?
Leeractiviteiten bijgedragen tot leerdoel?
Passen doelen van de les bij het hoofddoel?
ZGL Strategie
Benodigde strategie geïnstrueerd?
Expliciet aangeleerd? (toelichting, voordelen
waarom? wanneer? hoe?
Gereflecteerd over strategie?
Voorkennis
lln voorkennis kunnen demonstreren?
Ruimte om aan te geven waar voorkennis aanscherpen?
Juiste voorkennis gegeven?
Samenwerking
en hulp zoeken
Lln samenwerkingsproces kunnen monitoren?
Lln hulp kunnen zoeken?
Hebben lln samenwerkingproces vorm kunnen geven?
Organisatie
ruimte
Voldoende materialen ter beschikking?
Lln ruimte kunnen kiezen?