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TAXONOMÍA DE BLOOM - Coggle Diagram
TAXONOMÍA DE BLOOM
Benjamín Bloom, en su taxonomía clasifica y ordena el aprendizaje, facilitando la
acción planificadora de los Docentes, considera 3 categorías del saber:
Campo cognoscitivo
Comprende el área intelectual que abarca las
subáreas del conocimiento, la comprensión, la
aplicación, el análisis, la síntesis y la evaluación;
donde cabe destacar que algunas de éstas
presentan subdivisiones.
-
Campo afectivo
Los objetivos
del campo afectivo se manifiestan a través de la recepción, la respuesta, la
valorización, la organización, y la caracterización con un valor o un complejo de
valores.
-
Comprensión
El conocimiento de la compresión concierne el aspecto más simple del
entendimiento que consiste en captar el sentido directo de una comunicación
o de un fenómeno, como la comprensión de una orden escrita u oral, o la
percepción de lo que ocurrió en cualquier hecho particular.
-
Teoría diseñada por el Doctor en Educación de la Universidad de Chicago Benjamín Bloom, en 1956, que sirve para evaluar el nivel de conocimiento adquirido en un área o materia, en su taxonomía clasifica y ordena el aprendizaje, facilitando la acción planificadora de los Docentes.
En ella, complementó cada categoría con verbos y herramientas del mundo digital que posibilitan el desarrollo de habilidades para Recordar, Comprender, Analizar, Evaluar y Crear.