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VALUTAZIONE E CREDITO SCOLASTICO, VALUTAZIONE NEL SECONDO CICLO DI…
VALUTAZIONE E CREDITO SCOLASTICO
LA VALUTAZIONE SCOLASTICA
VIENE STUDIATA DALLA SCIENZA DELLA DOCIMOLOGIA
ANALIZZA IL PROCESSO FORMATIVO DEL SOGGETTO ANDANDO OLTRE LA PERFORMANCE EPUNTANDO INVECE SULLE MACRO COMPETENZE (GESTIONE DEL CONFLITTO, PROBLEM SOLVING, COLLABORAZIONE ECC)
PRINCIPALI DIMENSIONI DELLA VALUTAZIONE SCOLASTICA
DIMENSIONE SEMANTICA: COSA SIGNIFICA VALUTARE
VALUTARE SIGNIFICA DARE UN VALORE A QUALCOSA O QUALCUNO MA TALE VALUTAZIONE DEVE ESSERE FUNZIONALE X UN MIGLIORAMENTO
DIMENSIONE TEMPORALE: QUANDO VALUTARE
VALUTAZIONE DIAGNOSTICA INIZIALE
PERMETTE AL DOCENTE DI ADATTARE L INSEGNAMDENTO ALLE CARATTERISTICHE DEGLI ALUNNI.
ATTRAVERSO TEST D INGRESSO, PROVE SOTTO FORME DI AUTOVALUTAZIONE
VALUTAZIONE FORMATIVA IN ITINERE
SI COMPIE DURANTE IL PROCESSO FORMATIVO PER RILEVARE COME GLI ALUNNI RECEPISCONO LE NUOVE CONOSCENZE
Serve agli studenti per ricevere feedback frequenti circa i propri processi di apprendimento, ai docenti, per regolare il proprio insegnamento, ai genitori per monitorare l andamento dei figli
viene fatto sottoforma di brevi interrogazioni, compiti, rapidi quiz e ragionamenti ad alta voce
VALUTAZIONE SOMMATIVA EX POST
VIENE IMPIEGATA AL TERMINE DI UN UNITA DIDATTICA PER AVERE UN GIUDIZIO SULLE CONOSCENZE E ABILITà ACQUISITE DAGLI ALUNNI AL FINE DI PERMETTERE AGLI STUDENTI DI CORREGGERE EVENTUALI ERRORI PRIMA DI PASSARE AD ALTRI CONTENUTI.
LE ricerche docimologie hanno rilevato che più immediato è il feedback dato dagli insegnanti maggiore esso risulta efficace
la valutazione ORIENTATIVA HA LA FUNZIONE DI ACQUISIRE ELEMENTI UTILI AD INDIRIZZAERE GLI ALUNNI VERSO SCELTE SUCCESSIVE ADEGUATE ALLE LORO POTENZIALITà
PREVEDE L USO DI STRUMENTI COME QUESTIONARI E INTERVISTE
LE DIMENSIONI DELLA VALUTAZIONE
DIMENSIONE SOGGETTVA
CHI VALUTA (MICRO LIVELLO DI VALUTAZIONE : INTERA CLASSE; MESO LIVELLO : INTERO ISTITUTO; MACRO LIVELLO: SISTEMA NAZIONALE SCOLASTICO (INVALSI)
DIMENSIONE OGGETTIVA
COSA VALUTA : CONOSCENZE (SAPERE COSA), ABILITA' (SAPERE VCOME), COMPETENZE (SAPERE PERCHE)
DELLE FUNZIONI
PERCHE SI VALUTA (DOCENTI, ALUNNI, FAMIGLIA, SCUOLA)
<<<<<IL CREDITO SCOLASTICO è UN PUNTEGGIO RICONOSCIUTO AGLI ALUNNI IN BASE AL MERITO PER L ANDAMENTO DI STUDI DURANTE IL TRIENNIO DELLA SCUOLA DI SECONDO GRADO.
TALE PUNTEGGIO SE VIENE SOMMATO A QUELLO OTTENUTO DURANTE LE PROCE ORALI E SCRITTE PUO DETERMINARE IL VOTO DELLA MATURITà
SI CALCOLA TENENDO CONTO della media dei voti, della freq scolastica, della partecipazione al dialogo educativo, eventuali crediti formativi documentati (teatrali, artistiche, ancheacquisite fuori dalla scuola)
d.l. 62 2017 fissa il PUNTEGGIO ATTRIBUIBILE NEGLI UTLIMI 3 ANNI IN UN MASSIMO DI 40 PUNTI (DI CUI 12 X IL TERZO, 13 PER IL QUARTO, E 15 PER IL QUINTO ANNO)
IL NUOVO DECRETO HA INOLTRE ELIMINATO LA TERZA PROVA SONO STATI RIDOTTI.I PUNTI DA ASSEGNARE ALL ESAME ORALE E VIENE DATA PIU IMPO ALLA CARRIERA SCOLASTICA
EFFETTI DELLA VALUTAZIONE
ALONE
UNA CARATTERISTICA APPREZZATa o disprezzata influenza l intera valutazione
PIGMALIONE
aspettative pregiudiziali (profezia che si autoavvera)
STEREOTIPIA
la situazione non puo migliorare e cambiare
TENDENZA CENTRALE
si usano valori intermedi per non sbagliarsi
CONTRASTO
sovrastima o sottostima di una prova
INERZIA
conservare la valutazione iniziale dell alunno
SEVERITà
insegnanti severi in modo diverso attribuiscono punteggi diversi su uno stesso compito
INDULGENZA
sopravvalutare per ex giudicati buoni
ALTALENA
giudizi bassi e alti per prove o troppo facili o troppo difficili
CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
: VIENE RILASCIATA AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA E DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE
CONSISTE NELLA DESCRIZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE ESPRESSA SOTTOFORMA DI LIVELLI (AVANZATO, INTERMEDIO BASE E IIZIALE) E NON X VOTI. ESSA SI AFFIANCA ALLA PAGELLA MA NON LA SOSTITUISCE
VALUTAZIONE DEL PRIMO CICLO DI SCUOLA (VALUTAZIONE APPRENDIMENTI, COMPORTAMENTO E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
VALUTAZIONE NEL SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE
VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO, DEGLI APPRENDIMENTI E CERTIFICAZIONE COMPETENZE: prevista al termine del secondo anno della secondaria di sec grado