Los 7 saberes necesarios para la educación del futuro de Edgar-Morin

  1. Cegueras del conocimiento

Se debe afrontar el problema.

Todo conocimiento conlleva riesgo de error y la ilusión.

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Enseñar un conocimiento que forme a la humanidad para criticar el conocimiento.

  1. Los principios de un conocimiento pertinente

Enseñar métodos que permitan aprender las relaciones mutuas e influencias recíprocas.

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La necesidad de promover de un conocimiento que aborde los problemas globales

  1. Enseñar la condición humana

Ser humano

Reconocerse en su humanidad común

Reconocer la diversidad cultural inherente

Concreto

Quienes somos

Debe ser contextualizado

Lo humano se desarrolla en bucles

Comprende el mundo

Cerebro-mente-cultura

Razón-afecto-impulso

Individuo-sociedad-especie

  1. Enfrentar las incertidumbres

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Las distintas sociedades, los distintos imperios y pueblos, el futuro ha de edificarse conforme a sus patrones o modelos.

Ecología de la educación

  1. Enseñar la identidad terrenal

Todos los seres humanos poseemos los mismos problemas de vida y de muerte

Compartimos un destino común

Tener conciencia de interdependencia que nos liga a nuestra tierra

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  1. Enseñar la comprensión
  1. La ética del género humano

La comprensión viene del contexto de donde viven las personas.

Enseñar la comprensión significa a no reducir al ser humano a una o varias de sus cualidades que son múltiples y complejas

Comprensión interpersonal y a escala

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Comunicación no implica comprensión.

Debe formarse a partir de la conciencia que todos somos iguales

Además de la éticas particulares, la enseñanza de una ética válida para todo el género humano es una exigencia de nuestro tiempo.

LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO

Elaboración propia: Dulce Ramírez