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modelos pedagógicos tradicionales y conductistas - Coggle Diagram
modelos pedagógicos tradicionales y conductistas
Se relaciona asi
objetivo de la educación
Para
M.p. tradicional
en la escuela bajo el propósito de enseñar conocimiento y normas el maestro cumple la función de transmisor
es decir que
el aprendizaje es un acto de autoridad, en el que el maestro debe garantizar el respeto de parte de todos a su dignidad
M.p. conductista
el proceso informativo, las estrategias de enseñanzas tratan departir, de objetivos, los contenidos se imparten empleando un método transmisionista
se caracteriza por
producir aprendizajes retenerlos y transferirlo bajo un método que fija resultados predefinidos por objetivo medibles,precisos,breves, lógicos y exactos
compresión de la evaluación
Para
M.p. tradicional
la evolución hace parte de uno de los mecanismos de presión, y en muchos casos violencia, a través de los cuales el maestro asegura el y que sus alumnos memoricen su
La evaluación es sumativa: su campo de acción se restringe a la condena : pasa o pierde.
M.p. conductista
La evaluación se realiza a lo largo del proceso de enseñanza y se controla permanentemente según el cumplimiento de los objetivos instruccionales
Requiere determinar el avancé al lograr objetivos deforma que estos se puedan medir, apoyado en un procesó de control y seguimiento continuo
relaciones docentes a estudiantes
Para
M.p. tradicional
el maestro "dicta la lección" a un estudiante que recibirá las informaciones y normas transmitidas
Por ejemplo
la férula y "el castigo recordaran a los estudiantes que la letra con sangre entra", enseñan a respetar a los mayores. la autoridad del maestro esta en su se revidad y su exigencia.
M.p. conductista
El maestro es el intermediario ejecutor entre el programa y alumno, transmitiendo parcelada menté los saberes
El docente se esforzará en modificar las conductas de sus alumnos en el sentido deseado, brindándoles los estímulos adecuados en un momento propicio