Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CZYNNIKI CHRONIĄCE MŁODZIEŻ 15- LETNIĄ PRZED PODEJMOWANIEM ZACHOWAŃ…

- - - - UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH
      - PRZEDWCZESNE ZACHOWANIA SEKSUALNE
      - ALKOHOLIZM
    - - CZYNNIKI INDYWIDUALNE
      - ZW. Z RODZICAMI I RODZEŃSTWEM
      - ZW, Z REALIZACJĄ RÓL RODZICIELSKICH
      - ZW. ZE SZKOŁA I NAUKĄ W SZKOLE
      - ZW. Z RÓWIEŚNIKAMI
      - ZW. Z MIEJSCEM ZAMIESZKANIA
      - MEDIA I POPKULTURA
  - - - Palenie papierosów przez matkę
    - - Nadużywanie alkoholu, zaniedbywanie, nieprawidłowe odżywianie, kary cielesne
      - Relacja matki z dzieckiem
    - - zachowania agresywne, odrzucenie przez rówieśników, niepowodzenia w nauce
      - deficyty poznawcze
      - zaniedbanie (brak podręczników)
    - - wpływy rówieśnicze
      - substancje psychoaktywne
      - konflikt nastolatek-rodzic
      - Otoczenie społeczne
      - alkohol
  - - - uwarunkowania biologiczne
      - niekorzystna sytuacja rodzinna
      - zabnurzenia emocjonalne i brak przywiązania
      - Niepowodzenia w szkole i odrzucenie
        
        Problemowe środowisko rówieśnicze
        
        Niesprzyjające środowisko społeczne
    - - niewłaściwe postępowanie rodziców
        
        zaburzenia zachowania we wczesnym dzieciństwie
        
        Niepowodzenia w szkole i odrzucenie
        
        związki z dewiacyjnymi grupami rówieśniczymi
        
        Zachowania antyspołeczne
  - - - im więcej czynników ryzyka tym większe prawdopodobieństwo
  - - - obserwacja dzieci wzrastających w niesprzyjających warunkach
        
        adaptacja
        
        Obecność czynników chroniących nie usuwa czynników ryzyka
      - 3 grupy zjawiska
        
        radzą sobie lepiej niż możby się było spodziewać po czynnikach ryzyka
        
        utrzymanie dobrego funkcjonowania
        
        dochodzenie doi zdrowia po traumatycznych przeżyciach
    - - równoważenie ryzyka
        
        poziom inteligencji dziecka kompensuje negatywny czynnik
      - 2.redukowanie ryzyka
        
        wchodzenie czynników chroniących w interakcję z czynnikami ryzyka
      - 3.uodparnianie na ryzyko
        
        umiarkowane ryzyko uodparnia na kolejne trudności
      - model stabilizujący ryzyko
      - model względnie redukujący ryzyko
    - - badania dzieci hawajskich ( pomimo czynników ryzyka nie było zachowań problemowych)
      - 3 kategorie resilience
        
        czynniki indywidualne
        
        czynniki rodzinne
        
        czynniki zw. z pozarodzinnym środowiskiem społecznym
    - - nieformalny mentor
      - zaangazowanie ojców w wychowanie w czasie dorastania
      - pozytywne ralacje z rodzicami i ze szkoła
      - zanitorowanie zachowań nastolatków przez rodziców
      - wsparcie ze srodowiska szkolnego
      - indywidualne umiejetności
      - brak akceptacji dla zachowań dewiacyjnych
      - motywacja do nauki
      - religijność
    - - tabela str. 38
    - - grupa rówieśnicza jako czynnik chroniący
      - grupa rówieśnicza jako czynnik szkodliwy
    - - przeciwstawne do czynników ryzyka
        
        nie z każdym tak jest np. posiadanie nieformalnego mentora ( cz. chroniacy), brak ( niewiadome skutki)
      - rozwój normatywny
        
        czynniki dobrostanu wpsierają rozwój