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EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL, COMENTARIO.considero que es una lectura muy…

- - - - adecuada valoración e identificación de las propias capacidades, limitaciones y potencialidades
      - sentido de apreciación y respeto hacia nosotros mismos y nuestras ideas.
      - influye los padres, docentes y sociedad
    - - reconocer y apreciar elementos de nosotros mismos de los demás y el entorno
      - aprender a disfrutar
      - retribuir la bondad
      - incrementa el bienestar
      - promueve relaciones sanas y solidadrias
    - - funciones biológicas del sistema nervioso
      - razonamiento e inteligencia
      - inteligencia emocional
        
        capacidad para generar
        
        expresar
        
        influir emociones propias y ajenas
        
        reconocer
      - el cerebro hace que en el hombre las emociones actúen como sistema motivacional
        
        influyen percepciones
        
        aprendizaje
        
        juicio
        
        recuerdos
        
        toma de decisiones
        
        comunicación
        
        comportamiento
        
        creatividad
        
        personalidad
    - - habilidad relacionada con el ser y estar, hacer y convivir
    - - tiene un enfoque en la neurociencia
      - es un proceso cognitivo
      - funciones básicas ejecutivas
        
        establecer prioridades
        
        corregir errores
        
        planear
        
        implementar tareas y regular el comportamiento
      - las funciones ejecutivas incluyen
        
        memoria de trabajo
        
        capacidad de inhibir respuestas
        
        atención sostenida
        
        flexibilidad cognitiva
      - Características de la atención
        
        expectativas
        
        activación
        
        intencionalidad
        
        orientación
        
        focalización
        
        concentración
        
        flexibilidad
        
        ciclicidad
        
        estabilidad o mantenimiento de la atención
- - - - tener la capacidad de gestionar la intensidad y duración de los estados emocionales
    - - experimentar emociones de forma voluntaria
    - - expresar con respeto y claridad las emociones y sentimientos
    - - alcanzar lo que se propone
    - - proceso del pensamiento, potencializar el aprendizaje y regular las emociones
- - - - autonomía solidaria, identificar untos de vista propios de manera reflexiva
    - - capacidad de llevar acabo acciones que permitan mejorar la propia realidad
    - - crecimiento personal y a la identidad