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P6-P7 Integrantes: Andrea Sangurima Rosana Guazha Mayerli Villena …
P6-P7
Integrantes:
Andrea Sangurima
Rosana Guazha
Mayerli Villena
Betsy Diaz
Significa
Fin 7
Educar será lograr moralizar al sujeto en virtud de sus acciones e ideologías.
Fin 6
Debe estar orientado o debe servir para que el educando se oriente en el mundo de las creencia.
Explicación desde nuestras propias palabras
Fin 6 - IDEOLOGÍAS
Se respetara las ideologias del educando y se enseñara de acuerdo a las creencias que ellos tengan.
Se tratara de acuerdo a la finalidad de cada individuo
Constituyen experiencias humanas del diario vivir relacionadas con la capacidad de evaluar el mundo que nos rodea.
Las ideologías se delimitan por una cultura, grupo, religión, hábitos o tradiciones.
Fin 7 - AXIOLÓGICO
Estudia loas ideologias desde el punto de vista pedagógico.
La educación en las ideologias nos conciencia sobre las consecuencias de nuestros actos en el planeta y nos inculca el respeto por la naturaleza.
Los valores son de gran importancia para la humanidad, puesto que son los que rigen los comportamientos de los individuos y sus aspiraciones
El modelo pedagógico establece los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normatiza el proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos
Ejemplo de como se llevaría a la practica
Fin 6 - IDEOLOGÍAS
Se lo llevara a la practica de acuerdo a la ideología de cada individuo y de acuerdo a una guía pedagógica aceptable que apoye en la educación del estudiante.
El docente tendrá que aspirar a mostrar que tal verdad es razonable, que tiene coherencia interna y que se justifica por otras verdades.
La práctica de una ideologia puede también incluir sermones, la celebración de actividades de un dios o dioses, sacrificios, festivales, fiestas, trances, investigaciones.
La ideología desempeña un papel determinante en la sociedad, ya que esta no solo refleja las condiciones de la vida material sino que actúa sobre el desarrollo de la sociedad.
Fin 7- AXIOLÓGICO
Se lo llevara a la práctica enseñando, preservando y respetando los valores morales de cada estudiante, los cuales son fundamentales para tener una adecuada integración al ámbito laboral y social.
Se analizara a partir de los términos de valor, orientación de valor y orientación valorativa.
Otra opción también seria organizar actividades extracurriculares que promuevan los valores, por ejemplo, establecer clubes estudiantiles centrados en proyectos de servicio comunitario.
Integrar en la formación humana de los alumnos la dimensión religiosa, capacitándolos para vivir y dar razón de su fe.
Dificultades que podrían presentarse para llevarse a cabo
Fin 6-IDEOLOGÍAS
Una dificultad que podría presentarse sería las diferencias de acuerdo a la ideología que se trata tomando en cuenta que cada individuo puede tener diferentes creencias lo cual impide que todos estén de acuerdo con la misma ideología.
La religión impide que las personas se involucren en el pensamiento crítico y evita que vean los hechos y distingan qué es verdad y qué es superstición.
En algunos estudiantes se creerá necesario y en otros obtendrán una idea que los valores y la religión : no pueden ser tan amplios en el ambito educativo.
Las ideologías afectan fuertemente las relaciones interpersonales e intergrupales.
Fin 7-AXIOLÓGICO
La principal dificultad que tenemos es: que las formas de vida han cambiado lo cual dificulta más el educar con valores, ya que no solo es enseñar lo que esta bien o mal. Sino desarrollar hábitos que nos permitan vivir en sociedad.
La ausencia de valores en el diario vivir, en el rendimiento académico de los estudiantes, ya que se encuentran desorientados y no comprenden la realidad social en la que se encuentran inmensos.
La practica de valores, requiere de un análisis crítico propositivo, si se consideran como base fundamental en la formación integral del ser humano.
