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Validación de materiales educativos (Hidalgo,2007) - Coggle Diagram
Validación de materiales educativos (Hidalgo,2007)
Fundamentos
Grado de eficacia
Objetivos
Capacidades/competencias
Valor
Técnico
Pedagógico
Adaptación
Grado
Nivel
Información
Reajustes
Tipos
Deductiva o Interna
Material no sometido a experimentación
Con respecto a la validez
Por criterio de jueces
Por análisis de contenido
Con respecto al Material
Contenido
Concordancia
Actualización
Veracidad
Graduación
Metodología
Estructura global
Tratamiento didáctico
Motivación y Calidad
Lenguaje y estilos
Instrumentos de evaluación y refuerzo
Otros recursos didácticos especiales
Técnica-gráfica
Aspectos físicos
Aspectos asociados con la comunicación visual
Inductiva
o en Función
Técnicas
Referencia experimental
Sustentada en mediciones
Diseño de investigación
Pre experimental
Cuasi experimental
Experimental
Consideraciones a evaluar
Relación material-alumno
Adecuación a la edad psicobiológica y contexto social
Adecuación del lenguaje al universo vocabular
Contextualización cultural de temas, contenido, metodología, ilustración y diagramación
Capacidad de motivar y captar la atención
Funcionalidad
Desarrollo de asignaturas
Trabajo integrado de asignaturas
Concepto
Proceso de aplicación práctica de materiales
Los resultados brindan índices de funcionalidad
Aspectos e indicadores
Metodología
Estructura por capítulos o grandes temas
Método predominante
Estructura global
Organización
Secuencia lógica
Proporcionalidad
Adecuación del método al usuario
Tratamiento didáctico
Presencia de motivación
Calidad de elementos motivadores
Evaluación
Lenguaje y estilo
Adecuación del vocabulario
Ortografía
Redacción
Amenidad
Fluidez
Claridad
Refuerzo
Ejercicios
Resúmenes
Tecnicografía
Aspectos físicos
Encuadernación
Manuabilidad
Tipo de papel
Formato
Aspectos visuales
Diseño gráfico
Ilustraciones
Colores
Diagramación
Tratamiento tipográfico
Contenido
Secuencia
Calidad de información científico-técnica
Graduación
Concordancia con teoría educativa
Correspondencia con objetivos y competencias del grado
Adecuación a la edad
Correspondencia con Normas
Adecuación a características socio-culturales
Metodología
Proceso de validación deductiva
Determinar el propósito
Adoptar una forma
Análisis de contenido
Criterio de jueces
Dinámica en grupos o análisis en talleres
Selección de muestra por afinidad profesional
Selección de muestras por afinidad profesional y especialidad
Elaboración de instrumentos de evaluación
Entregar el material y los instrumentos a los jueces
Recoger los instrumentos resueltos y procesar la información
Analizar la información de los jueces y emitir un informe
Proceso de validación inductiva
Determinar el propósito
Adoptar un diseño
Pre experimental
Cuasi experimental
Experimental
Planeamiento del diseño
Fundamentación de la adopción del diseño
Selección de muestra
Experimentación del material en la muestra
Supervisión y seguimiento de la experimentación
Construcción y aplicación de instrumentos de evaluación para
docentes
alumnos
Procesamiento y análisis de datos recogidos
Recomendaciones para mejorar el material
Concepto
Aspectos
Internos
Externos
Eficacia
Facilita el aprendizaje
Logra objetivos, competencias
Apoyo al docente