Evaluación en educación primaria

Evaluación es la recogida de información

Procesios de enseñanza -aprendizaje

Atención a las necesidades

Experiencia de los niños

Orientar y mejorar, desarrollo ,,diseño intervención educativa

Cuestionamientos relevantes como docentes

Formativa global y continua

La evaluación del proceso de aprendizaje

Grado de asimilación

Evaluación del alumnado , adptaciones curriculares

Evaluación y Estandares

Docente , coordinado , tutor , responsable

Atención diversificada

Organización del aula

Planteamientos metodológicos

Momentos de evaluación

Evaluación del proceso enseñanza -aprendizaje

Evaluación continua

Boletines informativos

Evaluación inicial

Evaluación final

Evaluación individualizada

Atención a familias

Aspectos a desarrollar

Evaluación como mecanismo de auto regulación

Evaluación como mecanismo de la equidad educativa

Evaluación como mecanismo de participación y autonomia

Necesario cambio de cultura en la evaluación del aprendizaje , premisas de la evaluación autentica

Autonomía , autorregulación, participación , inclusividad

Articulación entre trabajo y aprendizaje

componentes

Educativo

Etico

Tecnico

Social

Enfoques

Criterio

Mixta

Norma

Aprendizaje

integrador

Complejo

Mecanico

Creativo

Dominios del aprendizaje

Afectivo

Social

Cognitivo

Conativo

¿Para qué evaluo?

¿Que rol tiene los estudiantes en su evaluación ?

¿Como evaluó?

Competencias

Sentido amplio

Sentido estrecho

Son estándares de salida , Están vinculadas a la capacidad de realizar Funciones profesionales

Finalidad educativa

Educación

Evaluación

Tipos de evaluación

Momento

Agente evaluador

Intencionalidad

Extensión

Estándar de comparación

Inicial , procesual. final

Diagnostica , formativa, sumativa

Normativa , Criterial

Autoevaluación , Heteroevaluación., Coevaluacón

Global , parcial