Evaluación en educación primaria
Evaluación es la recogida de información
Procesios de enseñanza -aprendizaje
Atención a las necesidades
Experiencia de los niños
Orientar y mejorar, desarrollo ,,diseño intervención educativa
Cuestionamientos relevantes como docentes
Formativa global y continua
La evaluación del proceso de aprendizaje
Grado de asimilación
Evaluación del alumnado , adptaciones curriculares
Evaluación y Estandares
Docente , coordinado , tutor , responsable
Atención diversificada
Organización del aula
Planteamientos metodológicos
Momentos de evaluación
Evaluación del proceso enseñanza -aprendizaje
Evaluación continua
Boletines informativos
Evaluación inicial
Evaluación final
Evaluación individualizada
Atención a familias
Aspectos a desarrollar
Evaluación como mecanismo de auto regulación
Evaluación como mecanismo de la equidad educativa
Evaluación como mecanismo de participación y autonomia
Necesario cambio de cultura en la evaluación del aprendizaje , premisas de la evaluación autentica
Autonomía , autorregulación, participación , inclusividad
Articulación entre trabajo y aprendizaje
componentes
Educativo
Etico
Tecnico
Social
Enfoques
Criterio
Mixta
Norma
Aprendizaje
integrador
Complejo
Mecanico
Creativo
Dominios del aprendizaje
Afectivo
Social
Cognitivo
Conativo
¿Para qué evaluo?
¿Que rol tiene los estudiantes en su evaluación ?
¿Como evaluó?
Competencias
Sentido amplio
Sentido estrecho
Son estándares de salida , Están vinculadas a la capacidad de realizar Funciones profesionales
Finalidad educativa
Educación
Evaluación
Tipos de evaluación
Momento
Agente evaluador
Intencionalidad
Extensión
Estándar de comparación
Inicial , procesual. final
Diagnostica , formativa, sumativa
Normativa , Criterial
Autoevaluación , Heteroevaluación., Coevaluacón
Global , parcial