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Tema 7 - Coggle Diagram
Tema 7
educazione al maschile e femminile
associate Islam
realtà monolitica riconducibile
serie precetti riguardanti donne
contrappongono
emancipazione
"donna occidentale"
posizione
marginalità
ignoranza
subordinazione
donna mussulmana
genere etnicizzante
operatori
corso focus group
interpretato scelta classi
differenziate per genere bambini
opzione derivante "cultura paesi islamici"
trascurando decisioni alimentate
cuore democrazie occidentali e neo-liberali
domande relative gioco rapportate genere
"è naturale bambini preferiscano giocare con bambini?" e viceversa
incrociando dati
fascia insegnamento/educatori
genere essenzializzato
da chi lavora 3-6
rispetto 0-3
tab. 12, 48, 49
genere e sesso
vengono utilizzati
come sinonimi
assumendo differenze genere
come
"differenze sessuali"
sono già-date
definite
caratteristiche
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uso termini
vengono utilizzati
rimandano
differenze biologiche
come quello "razza"
influenza modelli
sono "dati per scontato"
modelli culturali diffusi
legittimati dai media
mercato
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operatori
visioni stereotipate genere
genere "essenza naturale"
non emergono maniera cristallina
dati raccolti questionario
domanda relativa
ragioni diversi
comportamenti/atteggiamenti bambini/e
rispondenti indicato
predisposizione innata
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conversazioni faccia sviluppate focus