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Pedologia - 1.O Recurso Solo (História) - Coggle Diagram
Pedologia - 1.O Recurso Solo (História)
Para os homens antigos os solos eram considerados fixos e imutáveis e se confundiam com o restante da crosta terrestre
os diferentes tipos de solos eram classificados a partir
da constatação de que alguns forneciam melhores frutos; e outros, as matérias primas para a confecção de tintas e objetos.
As terras costumavam ser diferenciadas pela produtividade agrícola, o que implicava o reconhecimento do solo como um meio para o desenvolvimento das plantas.
Com base nos avanços das ciências básicas e pressionados pela necessidade de desenvolver métodos mais eficazes de plantio, alguns químicos passaram a estudar o solo
Devido o estudo do solo ser realizado em estufas e ambientes controlados fora de sua ocorrência natural, por muito tempo pouco ou nada foi esclarecido em relação à origem e desenvolvimento dos solos
Vasily V. Dokouchaev
Naturalista russo
Estudou detalhadamente os solos (da Ucrânia e de Gorki) em seu próprio ambiente (fora de ambientes controlados)
Observou que os solos estudados eram diferentes e concluiu que essa diversidade era provocada principalmente pelas diferenças de clima.
Observou também que os solos eram compostos por uma sucessão de diferentes camadas horizontais, que começavam na superfície e terminavam na rocha subjacente.
Dokouchaev interpretou essas camadas como resultado da ação conjunta de diversos fatores que deram origem ao solo, entre eles o clima.
Concluiu que cada tipo de solo poderia ser caracterizado pela descrição detalhada das camadas horizontais
Estabeleceu as bases de um novo ramo da ciência: a Pedologia
Reconheceu o solo como um corpo dinâmico e naturalmente organizado que podia ser estudado por si só, tal como as rochas, as plantas e os animais.
Acrescentou um novo tema ao pensamento científico: a pedogênese - estudo da formação (gênese) dos solos.
Charles Darwin
Chegou a fazer várias observações a cerca da influência de organismos vivos na formação dos solos
Escreveu sobre a atividade de animais que escavavam intensamente e revolviam o solo (como as minhocas formigas e cupins), num processo que hoje chamamos de
Bioturbação
Demonstrou em seus estudos a importância das atividades biológicas na manutenção da fertilidade do solo.
Seus estudos em relação ao solo foram negligenciados pelos agrônomos da época, imbuídos pela "química do solo" lançada por Liebig, mais preocupados em fertilizar e aumentar a produtividade das lavouras e assim poder alimentar uma população que crescia cada vez mais rápido.