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柏堯04學習心製圖, W0 (國內行動跟國外行動學習的差別是什麼?, 成熟是什麼?, 竟然能力不夠為什麼還能去呢?), W1 (成長的地方), W2…

- - - - 我覺得美好只是建立在當下的感受，成功對我來說是可以讓自己提高自信與變強的東西，他們最大的差別就是停留在美好經驗，跟想要從美好經驗走向成功的過程。美好可能只是一時，但成功可以一直跟著你。
        
        前面的準備跟這個的關係是?
        
        行前的準備都是建立在能夠讓行動學習既美好且成功的底下，有了行前所經歷的才能達到這兩個。
    - - 我自己的內在動能主要來自，可以有自己的舞台發揮像是教育時間、主題報告是能利用自己擅長的方式去影響大家，發揮自身影響力。還有我的內在動能有些也來自於自己的成長，覺得自己變厲害了(透過他人回饋或自我沉澱)，這也會讓我更有動能往前走。
        
        前面的準備跟這個的關係是?
        
        在課程當中找到自己的舞台，知道自己的優勢，以及利用行前這段時間去知道你為什麼會沒有動能，或是為什麼你可以一直有動能，是什麼東西驅使你的怎麼維持的?是在發掘自身狀態的東西。
    - - 對我來說是很甜美的，但有時侯也會殘砸著酸與苦的味道在，不管是哪一種感受我覺得過程中滋味都是很好的，我也很享受品嘗學習的樂趣。
        
        前面的準備跟這個的關係是?
        
        在行前的準備，都是在讓我練習感受學習的滋味是什麼，到了後面就能夠越清楚「學習」這個東西對我的意義是什麼了。
  - - - 對我來說意義是更認識馬來西亞這個地方，利用小行動和平常的課程來讓我學習。還有一個很重要的是讓我重新學了行動學習是什麼，如何有一個有品質的行動學習。
    - - 開始具象化一些東西，專題與行程。利用大量的教育時間來累積自己的能力。排行程學習自我決定，也在從中練習曲捨。利用中行動來獲取一些經驗與技術，幫助到時候實際去可以更了解狀況。
        
        過程中察覺到好像一直被事情追著跑，然後好像是為了做而做，我後來自己有察覺了一下，發現我好像是一直被事情追著跑，原因有一部分是因為事情真的太多了，然後也還在學習時間安排，所以會有這樣的狀態。但是我到後面就好很多了，因為我的時間安排有進步，然後開始會思考意義本身了。
    - - 開始面對動力下降，時間太長了，一心只想著要出門的這種狀態，對我來說是在學習察覺自我狀態，與思考發生的原因如何面對與解決，還有清楚你面對的課題正視它，如何正視也是在學習的。
    - - 慢慢鋪成來墊基自己實力，有點像是從無到有的過程，從中每個人也學習到不同東西，我覺得有一部分是老師想要訓練我們的自我組織能力，因為這些東西都不是別人逼你的，而是不斷自我要求有自己的標準，到後可以建立自己的邏輯去思考，有自己的組織的能力，對我來說02~04或到行中這都是在學習的東西。
- - - - 在這件事清底下自己的感受
        
        還是會在練習看看，給彼此機會，往好處想至少在學校發生過，先處理與體會過了，到了國外可能會減少發生次數。
    - - 自己的感受
        
        不爽、煩躁、無能、不被尊重，會覺得不被尊重的原因是昨天已經體醒過大家了，今天卻還是沒有做完，還要花早上的時間去做原本該做的事，其他三個感受比較像是之前已經發生過的事情，卻還一直重複的發生，有人體醒卻不去理會，共識不是每個人都在意。自己會覺得大家是不是不在意這件事情，如過在意的話就算再累也會先做完在休息吧?
        
        在這件事情學習到的
        
        每個人在意的東西都不同，不是說今天沒做就代表他不在意這件事情，他可能覺得自己已經做完了，但其實並沒有做到完善跟做好，當然也不是說不想做好，而是真的太累沒有心力了。我覺得自己也還要是著練習去體諒他人，理解他人的感受原因
        
        自然的合理後果
        
        1.開天窗
        
        第一種好處是:如果是乙學習面上與自我成長面,我會覺得開天窗會比較好,讓這件身情發生可以讓大家更有所體會,不然大家會一直習慣把「沒有做完的事情」處理方式就是把他往後延。
        
        2.把事情做完
        
        第二種好處:對於團體面上來思考,這種方式可能比較適合。因為剰下兩個禮拜就要出門了,如果團體還有很多事沒做完的話,大家的感受可能會更沒有動力,而如果事情沒有處理完或許也不能出門,對於快出門的團體來說第二種做法對大家都比較好。
        
        壞處互相對應
- - - - 自己的感受
        
        因為我是沒有被停學的那位同學，當時有三個感受，第一個感受是先肯定自己，因為有梳理完自己能夠知道發生的原因含團體發生了什麼事，所以覺得自己還不錯。第二個感受是覺得有些可惜，因為沒有被信所回饋到。第三個感受是只有三位同學沒有被停學，回絕的其他同學要怎麼辦，好像需要幫助他們。
        
        在這件事所學到的東西
        
        在大家沉澱這次的事件中，聽到了很多人的分享，我覺得有更認識了大家，也知道這次做這件事的目的與原因
- - - - 7.鐘乳石形成原因是因為當含有二氧化碳的水滲入石灰岩縫隙，會溶解其中的碳酸鈣，而當從洞頂上滴下來時由於水分蒸發，二氧化碳溢出，水中碳酸鈣會再次沉澱固化。
      - 1.之所以姆魯會有那麼多最大，最寬，最長的洞穴的原因是，熱帶雨林的生物會產生大量的二氧化碳，因為這個二氧化碳會加速溶解碳酸鈣這個成分，也就是石灰岩，再加上熱帶地區的年雨量非常大也會加快形成的時間。
      - 2.這裡樹木沒有年輪是因為沒有四季，全年的氣溫都幾乎一樣，所以樹木的形成層不會因為氣溫而形成年輪。
      - 3.龍腦香的花期維持1～2禮拜，5～10年開一次花。一次一棵樹會有400萬個果實
      - 4.基本上樹木越高樹圍會越大，板根也會越大，但也會受品種影響，像是有一種龍腦香是因為樹冠的葉子長度而決定板根要生長到哪邊。
      - 5.石筍形成一毫米需要兩百年，而之所以不能觸碰的原因是因為人手上有不同的礦物質，會破壞他原本形成的礦物質，就沒辦法形成石筍了。
      - 6.一公頃的土地會生長著100萬顆龍腦香苗，細長的樹木會維持10年，在這10年當中要努力的生長，找到陽光比較多的地方生存，而如果沒有的話就會被自然淘汰掉。
    - - 我覺得對於環保面更有感受，因為這幾天在這邊生活老闆都會給我們礦泉水，而這些包裝都是塑膠，在前兩天還沒有意識到我們製造了多少垃圾，直到在裡面的河流中看到了許多垃圾，才意識到我們可能在無意間的破壞雨林，所以在之後就開始不拿礦泉水，而我想表達的是可能只是從一點點做起，其實就會幫助到整個雨林的環境，而當你在做這件事情可能也在影響者他人。
      - 不去評論看不慣的事情，而是換位思考理解別人。像是很多當地居民就直接在河邊洗澡，對我而言這會波壞水資源，可是站在他們的立場想可能就只有這種方式。
    - - 在開會上我覺得自己有不斷的進步，在開會前會先準備開會的內容。而準備也讓我更清楚開會的邏輯，也可以很輕鬆的回饋他人。