Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ค้นคว้าอย่างไรให้ได้ข้อมูล? - Coggle Diagram

- - - - การอ่านทำให้มีความรู้ทั้งความรู้เฉพาะด้าน เช่นการอ่่านตำราต่างๆเเละความรู้ทั้วไปเช่น การอ่านหนังสือพิมพ์ซึ่งเป็นประโยชน์ในการปรับการใช้ชีวิตให้สอดคล้องกับภาพสังคมในขณะนั้น
    - - การอ่านสื่อที่มีเนื้อหาดีมีรูปลักษรณ์สวยงามย่อมทำให้ผู้อ่านมีความสุขความเพลิดเพลินช่วยผ่อนคลายความตึงเครียดเเละถือเป็นการยกระดับจิตใจของผู้อ่านได้อีกทางหนึ่ง
    - - ผู้ที่อ่านสื่ออย่างสม่ำเสมอจะเกิดการพัฒนาทักษะการอ่านสามารถอ่านทำความเข้าใจได้เร็วจับใจความได้ถูกต้องทำให้เกิดนำมาเป็นเเนวทางในการปฏิบัติให้ชีวิตมีเเละเเบะคุณค่ายิ่งขึ้น
  - - - เป็นองคืประกอบที่เเสดงถึงสัมพันธภาพระหว่างตัวอักษรกับผู้อ่านซึ่งเกิดการตีความหรือเเปลความ หากขาดองค์ประกอบนี้การอ่านจะไม่เกิดประโยชน์
    - - ในการอ่านข้อความหนึ่งๆผุ้อ่านเเต่ละคนอาจได้ใจความเเตกต่างกัน เพราะข้อความที่ปรากฎอาจมีความหมายหลายนัย ดังนั้น การพิจารณา เลือกความหมายจึงเป็นเพราะต้องเลือกให้ตรงตามจุงประสงค์ของผู้เเต่ง เพื่อนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง
    - - เป็นองค์ประกอบประเภทสื่อที่เป็นตัวกลางนำสารไปสู่ผู้อ่านซึ่งบรรลุตัวอักษร เครื่องหมายเเละสัญลักษรณ์ต่างๆไว้
    - - เป็นองค์ประกอบที่เป็นกระบวนการสุดท้าย ดดยการนำ สาระ ใจความ หรือเเก่นของสิ่งที่ทได้อ่านไปใช้ตามจุงประสงค์ที่ผู้อ่านตั้งไว้ ซึ่งนับเป็นกระบวนการที่ทำให่การอ่านได้สมบูรณ์
    - - เป็นองค์ประกอบที่มีความสำคัญมาก เพาระถึงไม่มีผู้อ่านการอ่านจะเกิดขึนไม่ได้ผู้อ่่านมีหน้าที่ตีความข้อความหลายลักษณ์ในเอกสารต่างๆ เพื่อให้เข้าใจความหมายที่ีผู้เขียนต้องการสื่อ
  - - - 2.ตั้งคำถามว่า ใจความสำคัญของเรื่องคืออะไร
      - 3.เขียนสรุปใจความสำคัญให้กระชับ ชัดเจน
      - 1.อ่านเรื่องตั้งเเต่ต้นจนจบอย่างน้อย2ครั้งเพื่อให้จัประเด็น
      - 4.ทบทวน ขัดเกบาสำนวนภาษาให้สละสลวย
    - - รูปเเบบการอ่านเเปลความ
        
        2.เเปลสำนวน เช่น ดอกไม้ หมายถึงหญิงสูงศักดิ์
        
        3.เเปลเครื่องหมาย เช่น + หมายถึง เครื่องหมายบวก
        
        1.เเปลศัพท์เฉพาะ เช่น เสวย หมายถึง กิน บุปผา หมายถึง ดอกไม้
    - - 1.อ่านเรื่องให้ระเอียด เเล้วจับประเด็นสำคัญให้ได้
      - 2.สังเกตุบริบทเเวดล้อมว่า กำหนดความหมายรวมไปทิศทางใด
      - 3.เรียบเรียงถ้อยคำที่ได้ตีความหมายชัดเจน
      - 4.ตระฟนักเป้นการตีความของตนเท่านั้น ผู้อื่นอาจไม่เห็นพ้องด้วยก้ได้
      - 3.4การอ่านขยายความ
        
        3.ใช้การเปรียบเทียบ เพื่อให้เข้าใจได้มากขึ้น
        
        1.คาดคะเนสิ่งที่ทำกำลังจะเกิด ดดยอาศัยข้อมูลเดิมพื้นฐาน
        
        2.ขยายความเพิ่เติม ดดยให้คำนิยามประเด้นสำคัญ
- - - - ผู้สังเกตต้องมีความรู้เเละประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องเรื่องที่จะสังเกตุจึงจะสามารถเข้าใจเรื่องนั้นๆ ได้อย่างถ่องเเท้
    - - ผู้สังเกตควรมีประสาทสัมผัสที่มีประสิทธิภาพที่มีความเฉียบคม ซึ่งการสังเกตควรสังเกตดีพอดดยหมั่นฝึกฝนการใช้ประสาทสัมผัสต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ
    - - ผู้สังเกตมีความตั้งใจจริงเเละสนใจเฉพาะเรื่องที่กำลังสังเกตรวมทั้งต้องตัดอคติหรือความลำเอียงต่างๆ
  - - - ต้องสามารถสังเกตอาการต่างๆได้อย่าง รวดเร็ว ทันที
    - - ต้องสังเกตซำ้หลายครั้งหรือสังเกตหลายคนเพื่อให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื้อถือ
    - - ควรบันทึกข้อความเป็นลายลักาณ์ เพื่อป้เองกัน ความคลาดเคลื่อน
    - - ต้องทราบว่าจะสังเกตเรื่องใด เเล้วทำการสังเกตให้ละเอียดทุกเเง่มุม
  - - - ผู้สังเกตต้องเป็นผู้มีความรู้ความสามารถเเละมีความว่องไวมีไหวพริบ ไม่มีความลำเอียงหรืออคติ
    - - วิธีการสังเกตสอดคล้องกับข้อมูล กล่าวคือ ข้อมูลบางชนิดต้องใช้การสังเกตเเบบมีส่วนรวมเเต่บางชนิดอาจสังเกตุดดยไม่ให้ผู้ถุกสังเกตุรู้ตัว
  - - - ผลของการสังเกตนั้นจะขึ้นอยู่กับความสามารถเเละประสบการณ์ของผู้สังเกตถ้าผู้สังเกตหรือไม่มีความรู้ในเรื่องที่สังเกตุหรือไม่มีความเข้าใจสิธีการสังเกตุจะทำให้ได้ข้อมูลผิดพลาด
    - - เหตุการณ์หรือปรากฏการณ์บางอย่าง ไม่สามารถมองเห็นด้วยตาเปล่า ซึ่งอาจต้องใช้เครื่องมือหรือปัจจัยต่างๆประกอบ ช่วยในการมองทำให้ข้อมูลที่ได้ไม่เเม่นยำขาดความเที่ยงตรง
    - - พฤตอกรรมบางอย่างอาจไม่เกิดขึ้นในระยะเวลาสั่นๆดังนั้น จึงต้องเวลาเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วน
- - - - เป็นบุคคลที่สำคัญในการให้ข้อมูลที่เเท้จริง ปัจจัยทางด้านสิ่งเเวดล้อม วัฒนธรรม ประเพณีอาจมีผลต่อการตอบคำถามของผู้สัมภาษณ์
    - - อาจเป็นผู้ศึกษาหรือบุคคลที่ผู้ศึกษาเลือกให้สัมภาษณ์ซึ่งต้องได้รับการฝึกฝนวิธีการสัมภาษณ์เเละต้องทำความเข้าใจวัตถุประสงค์ของเรื่อง
    - - เป็นหัวข้อคำถามที่ผู้สัมภาษณ์กำหนดขึ้น เพื่อใช้ในการชักถามหาข้อเท็จจริง
    - - เป็นจุดหมายที่ผู็สัมภาษณ์กำหนดไว้ว่า จะสัมภาษณ์เพื่อให้ได้ข้อมูลเรื่องใด เพื่อนำมาตอบปัญหา
    - - เป็นรูปเเบบหรือลักษณะการสัมภาษณ์ที่ผู้สัมภาษณ์จะเลือกใช้ให้เหมาะสมกับสถานที่ เวลาเเละโอกาสรวมถึงสถานะของผู้สัมภาษณ์
  - - - เป็นการติดต่อสื่อสารโดยตรง สามารถทำให้เข้าใจในข้อมูลระหว่างกันและกันได้ดี ถ้ามีความเข้าใจผิดก็สามารถแก้ไขได้ทันที มีลักษณะยืดหยุ่นได้มาก สามารถดัดแปลงและแก้ไขคำถามจะกว่าผู้ตอบจะเข้าใจคำถาม
    - - สิ้นเปลืองค่าใช้จ่าย แรงงาน และเวลามาก รงงาน และเวลามาก เหมาะสำหรับกลุ่มตัวอย่างที่มีจำนวน
        
        คุณภาพของข้อมูลที่ได้ขึ้นอยู่กับความสามารถและ ประสบการณ์ของผู้สัมภาษณ์