Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ค้นคว้าให้ได้มาซึ่งคำตอบ - Coggle Diagram

- - - - ทำให้เกิดความรู้ เช่นการอ่านหนังสือพิมพ์
      - ทำให้เกิดความเพลิดเพลิน เช่นการอ่านหนังสือการ์ตูน
      - ทำให้เกิดการพัฒนา เช่น การอ่านสื่อการเมือง
    - - 1.ผู้อ่าน เป็นองค์ประกอบที่มีความสำคัญมาก เพราะถ้าไม่มีผู้อ่านการอ่านก็จะเกิดขึ้นไม่ได้
      - 2.หนังสือ เอกสาร เป็นองค์ประกอบประเภทสื่อที่เป็นตัวกลางนำสารไปสู่ผู้อ่าน
      - 3.ความหมาย เป็นองค์ประกอบที่แสดงถึงสัมพันธภาพระหว่างตัวอักษรกับผู้อ่าน
      - 4.การพิจรณา ในการอ่านข้อความหนึ่ง ผู้อ่านแต่ละคนอาจได้ใจความเเตกต่างกันเพราะข้อความที่ปรากฏอาจมีความหมายหลายนัย
      - 5.การนำไปใช้ เป็นองค์ประกอบที่เป็นกระบวนการขั้นสุดท้าย โดยการนำสาระ ใจความ ไปใช้ตามจุดประสงค์ที่ผู้อ่านตั้งไว้
    - - การอ่านแปลความ แปลเรื่องราวเดิมให้เป็นคำพูดใหม่
      - การอ่านสรุปความ อ่านเพื่อจับประเด็นหรือใจความสำคัญ
      - การอ่านตีความ ต้องใช้ความคิด ผู้ใดมีเจตนาใด แนะนำ สั่งสอน
      - การอ่านขยายความ ขยายความคิดโดยใช้จินตนาการ
  - - - 1.ประสาทสัมผัส ผู้สังเกตควรมีประสาทสัมผัสที่มีประสิทธิภาพ
      - 2.ความตั้งใจ ผู้สังเกตควรมีความตั้งใจจริงและสนใจเฉพาะเรื่องที่กำลังสังเกต
      - 3.การรับรู้ ผู้สังเกตต้องมีความรู้และประสบการณ์ที่เกี่ยวกับเรื่องที่จะสั่งเกต
    - - 1.มีจุดมุ่งหมาย ต้องทราบว่าจะสังเกตเรื่องใด
      - 2.รับรู้รวดเร็ว ต้องสามารถสังเกตสิ่งต่างๆได้อย่างรวดเร็ว
      - 3.สังเกตุซ้ำต้องสังเกตซ้ำหลายๆครั้งเพื่อให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือ
      - 4.มีการบันทึกผล ควรบันทึกข้อความเป็นลายลักษณ์ เพื่อป้องกันการคลาดเคลื่อน
    - - 1.ผู้สังเกตุ ผู้สังเกตต้องมีความรู้ความสามารถและมีความพร้อมที่จะสังเกต
      - 2.วิธีการสังเกตุ วิธีการสังเกตต้องสอดคล้องกับข้อมูล
    - - 1.ความสามารถ ผลการสังเกตนั้นจะต้องขึนอยู่กับความสามารถเเละประสบการณ์ของผู้สังเกต
      - 2.เวลา พฤติกรรมบางอย่างอาจไม่เกิดขึ้นในระยะเวลาอันสั้น ดังนั้น จึงต้องรอเวลาเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วน
      - 3.ลักษณะปรากฎการณ์ เหตุการณ์บางอย่างที่ไม่สามารถมองเห็นด้วยตาเปล่าอาจจะต้องใช้เครื่องมือควบคู่ด้วย
  - - - 1.ผุ้สัมภาษณ์
      - 2.ผู้ให้สัมภาษณ์
      - 3.เรื่องที่จะสัมภาษณ์
      - 4.เป้าหมายการสัมภาษณ์
      - 5.วิธีการสัมภาษณ์
    - - ข้อดี เช่น ยืดหยุ่นคำถามได้ ถามข้อข้องใจต่างๆ
      - ข้อจำกัด สิ้นเปลืองเวลา หากไม่มีประสบการณ์อาจเกิดความประหม่า ระแวง ไม่กล้าตอบ
- - - - ข้อมูลที่ได้บันทึกนับเป็นปัจจัยสำคัญที่จะนำไปสู่คำตอบของข้อสงสัยที่กำหนดไว้
    - - การบันทึกข้อมูล เป็นกระบวนการที่ทำให้ผู้บันทึกได้ฝึกทักษะการจับประเด็นสำคัญ ช่วยจัดระบบความคิด ประมวลความรู้ต่างๆ แล้วจึงลงมือบันทึกเฉพาะสาระสำคัญ
    - - การบันทึกข้อมูลมีส่วนช่วยทดสอบความสามารถในการจดจำรายละเอียดของเนื้อหา
  - - - 1.1 บัตรบันทึก หัวเรื่อง แหล่งที่มา เนื้อเรื่อง
      - 1.2 กระดาษย่อความหรือแบบบันทึกย่อ ส่วนสาระสำคัญ ส่วนรายละเอียด ส่วนสรุป
      - 1.3 แผนภูมิแบบเชื่อมความสัมพันธ์ มีหลัการดังนี้ เริ่มเขียนแผนภูมิ เขียนหัวข้อย่อยต่างๆ ใช้ความหนาของเส้นกรอบ
      - 1.4 แผนที่ความคิด เริ่มต้นเขียนประเด็น แตกแขนงความคิด ใช้เส้นเชื่อมโยงหัวข้อต่างๆ ใช้ความหนาของเส้น ขนาดตัวอักษรต่างกัน
    - - การบันทึกโดยจำแนกแฟ้มข้อมูล
      - บันทึกข้อความในแฟ้มข้อมูลเดียวกัน