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PEDAGOGIA - Coggle Diagram
PEDAGOGIA
6.SUBDIVISIÓN:
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Pedagogía crítica. El objetivo principal es transformar el sistema tradicional y desarrollar un pensamiento crítico en cada uno de los alumnos.
Pedagogía conceptual. El objetivo principal es desarrollar el pensamiento, los valores y las habilidades de cada alumno.
Pedagogía social. El objetivo principal es desarrollar la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y poner a la educación al servicio del desarrollo de todos los individuos.
Pedagogía Waldorf. El objetivo principal es la educación de una persona, en su autonomía y libertad, y tiene en cuenta la capacidad creativa y artística de cada persona.
Psicopedagogía. El objetivo principal es estudiar los procesos psicológicos que ocurren durante el aprendizaje.
4.CARACTERISTICAS:
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Se vale de métodos y herramientas para transmitir conocimientos, habilidades o valores.
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Se aplica en la escuela, en el hogar y en todos los ámbitos en los que se desarrolla el niño.
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Utiliza conocimientos y herramientas de diversas disciplinas como la psicología, la filosofía o la sociología.
1.EJEMPLICACIÓN: El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política. 
5.DIFERENCIAS:
La pedagogía considerada como un sistema que prevé y ordena el proceso de la educación tiene su apoyo en algunas ciencias, como la psicología, biología, la sociología, la filosofía, la antropología y la epistemología.
3.CATEGORIZACIÓN:
La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinaria enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia.
2.NOCIÓN:
La pedagogía tradicional comenzó en los siglos XVII y XVIII, en Francia, gracias a la consolidación de los jesuitas en la institución escolar, y a los esfuerzos de San Ignacio de Loyola.
7.VINCULACIÓN: se requiere que el docente logre el aprendizaje en sus estudiantes, en un contexto de relación afectuosa y respetuosa. Esto significa que, con afecto y cuidado, ayude y medie la construcción de saberes de los estudiantes.
8.METODOLOGIA: Conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados