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Competencias especificas o macrohabilidades de la didáctica de la…
Competencias especificas o macrohabilidades de la didáctica de la lectoescritura.
Comprensión oral
Se refiere a la capacidad de entender y procesar información a través de la audición.
Habilidades
Discriminación auditiva
: Es la capacidad de distinguir los diferentes sonidos del lenguaje que es hablado.
Reconocimiento de patrones
:Implica identificar patrones de sonido, entonación y ritmo en el habla.
Vocabulario auditivo:
Al igual que en la comprensión escrita, el conocimiento de vocabulario es esencial para comprender el lenguaje hablado.
Comprensión de frases y oraciones:
Los oyentes deben ser capaces de comprender y extraer significado de las frases y oraciones habladas.
Inferencia:
Al igual que en la comprensión escrita, la inferencia es importante en la comprensión oral.
Identificación de ideas principales y detalles:
Los oyentes deben ser capaces de identificar las ideas principales en el discurso oral, así como los detalles que respaldan esas ideas.
Reconocimiento de intenciones y actitudes:
Los oyentes deben ser capaces de reconocer las intenciones, actitudes y emociones del hablante a través de su tono de voz, expresiones faciales y lenguaje corporal.
Producción escrita
Habilidades
Ortografía y gramática:
Es fundamental tener un buen dominio de la ortografía y la gramática del idioma para producir escritos comprensibles y correctos.
Vocabulario:
La elección de palabras adecuadas y variadas es esencial para enriquecer la escritura.
Coherencia y cohesión
: La producción escrita debe ser coherente y cohesiva, lo que implica organizar las ideas de forma lógica y conectarlas entre sí.
Estructura y organización:
Es importante organizar el texto de manera estructurada, utilizando párrafos, títulos, subtítulos y otros elementos que ayuden a organizar la información.
Claridad y concisión:
La escritura debe ser clara y concisa, evitando la ambigüedad y las frases largas y complicadas.
Creatividad y originalidad:
La producción escrita puede verse enriquecida mediante el uso de recursos creativos y originales.
Adaptación al contexto y al público:
Es importante adaptar el estilo y el tono de la escritura al contexto y al público al que se dirige.
Revisión y edición:
La competencia en producción escrita implica la habilidad de revisar y editar el texto para corregir errores, mejorar la redacción y pulir el estilo.
se refiere a la capacidad de expresarse de forma efectiva y coherente a través de la escritura en un determinado idioma.
Producción oral
Se refiere a la capacidad de expresarse verbalmente de manera efectiva y adecuada en un idioma. Implica el uso de diversas habilidades para comunicarse de manera clara, coherente y apropiada.
Habilidades
Pronunciación y entonación:
La pronunciación correcta de los sonidos, el ritmo y la entonación adecuada son fundamentales para una producción oral clara y comprensible.
Fluidez:
La fluidez se refiere a la capacidad de hablar de manera continua, sin pausas o interrupciones excesivas.
Vocabulario y expresiones idiomáticas:
El dominio de un amplio vocabulario y la capacidad de utilizar expresiones idiomáticas de manera apropiada enriquecen la producción oral.
Gramática y estructura:
La correcta utilización de la gramática y la estructura del idioma es esencial para una producción oral precisa y comprensible.
Gramática y estructura:
La correcta utilización de la gramática y la estructura del idioma es esencial para una producción oral precisa y comprensible.
Adaptación al contexto y a la audiencia:
La producción oral debe ser adecuada al contexto y a la audiencia a la que va dirigida.
Habilidades de interacción
: La producción oral implica la capacidad de interactuar con otros hablantes de manera efectiva.
Comprensión escrita
Habilidades
Decodificación
: Es la capacidad de reconocer y comprender palabras y frases escritas. Integra el conocimiento de reglas de ortografía, la pronunciación correcta de las palabras y al comprensión de la estructura gramatical.
Vocabulario
: La comprensión escrita requiere un amplio vocabulario para entender el significado de las palabras utilizadas en el texto.
Inferencia
: Implica hacer suposiciones lógicas y deducir información implícita a partir de las pistas contextuales proporcionadas en un texto.
Identificación de ideas y detalles
: Los lectores deben ser capaces de identificar las ideas principales del texto, que resumen la información principal, así como los detalles que respaldan y amplían esas ideas principales.
Organización y estructura textual
: La comprensión escrita implica la capacidad de reconocer la estructura organizativa del texto, como la introducción, el desarrollo y la conclusión.
Conocimiento previo
:La comprensión escrita se mejora al relacionar la información nueva con el conocimiento previo.
Reflexión y evaluación
: Implica la capacidad de reflexionar sobre la información presentada en el texto, hacer conexiones con el mundo real, evaluar la validez de las ideas y formar opiniones informadas sobre el tema.
Capacidad de entender y extraer información de textos escritos.
