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학습이론 - Coggle Diagram
학습이론
오슈벨의 유의미학습이론
학습의 유형
수용학습 vs 발견학습
유의미학습 vs 암기학습
유의미 수용학습
의미
배경
적용 - 연역적추리
선행조직자
점진적분화
통합적 조정
수업의 절차
선행조직자의 제시
학습과제 및 자료의 제시
학습자의 인지구조 강화
적용
지적 스펙트럼
인지성장과 지식의 표상방식
행동적 표상방식
영상적 표상방식
상징적 표상방식
나선형 교육과정
발견학습 - 귀납적 추리
영향
피아제의 인지발달이론
특성과 주요개념
조직화
적응
동화
조절
평형화
아동의 인지발달 단계
감각운동기
전조작기
구체적 조작기
형식적 조작기
영향
지리교육 내용의 계열성과 지리교수-학습
환경지각과 공간적 개념화
환경지각
공간적 개념화
엘리어트의 공간능력
케틀링의 공간인지발달단계
위상적(형상적) 관계
투영적 관계
기하학적(유클리디언) 관계
하트와 무어의 준거체계
자기중심적 준거체계
고정된 준거체계
좌표화된(통합된) 준거체계
구성주의 학습
학습에 대한 4가지 관점
행동주의
인지주의-정보처리
개인적 구성주의
사회적 구성주의
가네의 위계학습이론
위계학습이론이란?
학습의 유형
학습형태
신호학습
자극반응학습
언어연합학습
연쇄학습
변별학습
개념학습
구체적 개념학습
정의적 개념학습
규칙학습
문제해결학습
학습원리
학습의 결과
능력
언어정보
지적기능
인지적 전략
운동기능
태도
위계학습이론이 미친 영향
실증주의 지리교육
계열적 조직
관찰에 의한 개념
정의에 의한 개념
가네의 8가지 학습유형의 지리적 사례
개념학습
브루너의 인지발달이론
지적 스펙트럼
인지성장과 지식의 표상방식
행동적 표상방식
영상적 표상방식
상징적 표상방식
나선형 교육과정
발견학습 - 귀납적 추리
영향
비고츠키의 사회문화적 이론
개인적 사고의 사회적 기원
문화적 도구와 인지발달
근접발달영역과 비계
근접발달영역
비계
함의
근접발달영역과 비계
상보적 교수
또래 협동
도제
보조된 학습 또는 안내된 발견
사회문화적 구성주의와 지리교육