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PSICOMOTRICIDAD CON ADULTOS Y ADULTOS MAYORES, A su vez partimos de, por…
PSICOMOTRICIDAD CON ADULTOS Y ADULTOS MAYORES
¿Qué es Psicomotricidad?
La Concepción de persona
Según Bottini, pensar a la persona como una unidad compleja y auto organizada en su carácter bio-psico-socio-eco-cultural e histórico nombrado por la profesora Carta.
Sistema persona
Subsistema motor / instrumental
Subsistena práxico/ cognitivo
Tener en cuenta el contexto en que se encuentra la persona:
Sistema Familiar
Sistema Institucional
Sistema Sociocultural
Enmarcamos todos estos sistemas en un macro sistema
Sistema Ecológico
Subsistema viscero tónico-emocional/ afectivo
Berruezo (2000), es una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad permitiendo al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lo rodea. Una técnica con la que la persona conoce su ser y su entorno para actuar de manera adaptada.
Campo adulto
Área de la psicomotricidad que ha creado técnicas de intervención a nivel de promoción, prevención, diagnostico y terapéutico, adecuadas en el abordaje integral de personas que se encuentran en el proceso de envejecimiento y vejez.
INTERVENCIÓN
Se basa en ofrecer un espacio y un tiempo para que la persona ponga en juego su capacidad de elaboración y resolución de obstáculos, recuperando el placer y poder de movimiento a través del despliegue corporal.
Ejes de intervención
-Cuerpo: tono muscular, equilibrio, organización postural, esquema corporal, imagen corporal, lateralidad, praxias.
-Espacio: como se orienta, como adecua el cuerpo, noción espacial del propio cuerpo con los objetos, con los otros.
-Tiempo: noción y orientación temporal, ritmo propio, secuencia, pensamiento abstracto.
-Relación: consigo mismo, con el otro, con el espacio, el tiempo y los objetos.
Trabajo Gerontopsicomotor
Reconstruccion del esquema corporal y la evolucion de la imagen corporal
Esquema corporal
Proceso psico-fisiológico que a partir de datos sensoriales nos da el conocimiento y orientación de nuestro cuerpo en el espacio.
Imagen corporal
Síntesis viva de nuestras experiencias y representación del inconsciente.
Ambitos en los cuales intervenimos
clínica, deportivo, socio comunitario, salud-terapia, laboral, educación, formación personal corporal.
Encuadre de la sesion con adultos
Entrevista inicial:
para saber si necesita o no de nuestra intervención, y explicar los objetivos de la misma. Puede asistir solo/a o acompañado/a.
Ritual de entrada:
pensar propuestas, plantear objetivos.
Abordaje corporal:
sensorial y sensiorio motriz.
Movilización afectivo-emocional-psíquica:
se puede representar por medio de técnicas grafoplasticas, escritura, etc.
Ritual de salida:
una charla de todo lo vivido y/o llevarse tareas a sus hogares.
¿Por qué es derivado un adulto a psicomotricidad?: por problemas de tono de nacimiento o accidentes, cambios corporales, embarazo, enfermedades auto inmunes, trastorno en conducta alimenticia, etc.
Devenir: cada persona es el resultado único de la relación inter e intrasistemica y como resultado de la información que en ella se produjo y produce
Envejecimiento
Es un conjunto de modificaciones morfológicas y fisiológicas, y es el resultado de respuestas que se llevan a cabo a todos los niveles (moleculares, celulares, etc).
Es gradual e irreversible, modulado por factores genéticos y ambientales.
Cambios: fisicos, fisiologicos, motores, cognitivos, socioafectivos, entre otros.
Envejecimiento Satisfactorio: Promoción/envejecimiento normal.
Mayor autonomía, menor dependencia.
3 tipos de la actividad diaria:
ABVD(higiene personal), AIVD (gestión de la economía), AAVD (lugar de participación en la sociedad).
3 procesos de intervención domiciliaria
1) Selección 2)Optimizacion 3)Adaptación
Envejecimiento Patológico: Terapéutico/ cuidados paleativos.
3 procesos de intervención domiciliaria: 1)Supervisión
2)Asistencia
3)Sustitución
Ciclo Vital- Erik Erikson presenta 8 etapas
Etapa 7: Generatividad frente a estacamiento (Adultez).
Etapa 8: Integridad del yo frente a desesperación (vejez)
Supervisión
Es un espacio de formación y aprendizaje, en un encuadre donde se debe construir un proceso de articulación entre la formación teórica, formación por vía corporal y la practica psicomotriz.
que el psicomotricista adquiera una mejor comprensión de su practica, pudiendo ampliar su formación y seguir construyendo su rol.
A su vez partimos de
por demanda/ derivación
retomamos
Esto permitirá
