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Informes de evaluación
Es la valoración de aspectos socioafectivos que afectan al aprendizaje del niño. Es de gran importancia en la identificación de las necesidades educativas en el diseño de la respuesta educativa más adecuada. Además, el área socioafectiva engloba todas las conductas referentes a sentimientos, valores, actitudes que se manifiestan en la persona como resultado del proceso de aprendizaje.
Idea principal
El desarrollo socioafectivo de los niños es fundamental para lograr su crecimiento pleno como ser individual y social. Desde este punto, los niños adquieren habilidades que les permiten afrontar los retos vitales con seguridad, autoestima y sentido crítico. La evaluación es la herramienta que permite evaluar, valorar y analizar que ésta área se encuentre en las mejores condiciones y que el niño pueda desenvolverse sin ningún tipo de complicación.
Ideas Secundarias
Es un proceso integral y multidimensional que considera las diferentes facetas del individuo y su interacción con el entorno social y emocional, incluyendo la evaluación de las habilidades de colaboración, comunicación, resolución de conflictos y liderazgo en contextos de trabajo en equipo.
Además de utilizar cuestionarios y pruebas estandarizadas, la observación directa de comportamientos y situaciones sociales puede proporcionar una visión más completa del desarrollo socioafectivo de una persona. Esto implica observar cómo interactúa en diferentes entornos y cómo maneja diversas situaciones sociales y emocionales.
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Tipos de evaluación
Evaluación final
Es la terminación del proceso. Se sintetiza las capacidades que el niño pudo lograr en dicho proceso, y valorando los objetivos que pudo lograr; de tal modo, se realiza un informe con los puntos más importantes.
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Evaluación Inicial
Es la parte principal para la valoración del niño. Recoge información familiar, médica, social y psicológica del niño, para tener una situación real de la cual partir para desenvolverla en el aula de clases.
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