Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การพยาบาลเด็กและวัยรุ่น, รายชื่อกลุ่ม, หลักการในการใช้ยา,…

- - - - เป็นสิทธิของเด็กทุกคนที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิดและการดำเนินการใดๆกับเด็ก ต้องคำนึงถึงสิทธิเด็กและหลักประโยชน์สูงสุดของเด็ฏในการพิจารณา
    - - ปฏิญญานี้ได้ตระหนักถึงความสำคัญของเด็กและเยาวชน และเพื่อกระตุ้นให้มีการยอมรับและช่วยกันรักษาสิทธิของเด็ก โดยซึ่งได้กล่าวถึงสิทธิของเด็กในการมีสัญชาติ การได้รับสวัสดิการสังคม มีสิทธิที่จะได้รับการศึกษา สิทธิที่จะได้รับการคุ้มครองและความช่วยเหลือ และสิทธิที่จะไม่ถูกทอดทิ้ง
    - - มาตรา ๒๒ การปฏิบัติต่อเด็กไม่ว่ากรณีใด ให้คานึงถึงประโยชน์สูงสุดของเด็กเป็นสำคัญและไม่ให้มีการเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรม การกระทำใดเป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดของเด็ก หรือเป็นการเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรมต่อเด็กหรือไม่ให้พิจารณาตามแนวทางที่กาหนด ในกฎกระทรวง
      - มาตรา ๒๓ ผู้ปกครองต้องให้การอุปการะเลี้ยงดู อบรมสั่งสอนและพัฒนาเด็กที่อยู่ในความปกครองดูแลของตน ตามสมควรแก่ขนบธรรมเนียมประเพณี และ วัฒนธรรมแห่งท้องถิ่น แต่ทั้งนี้ต้องไม่ต่ำกว่ามาตรฐานขั้นต่ำตามที่กำหนดในกฎกระทรวง และต้องคุ้มครองสวัสดิภาพเด็ก
      - มาตรา ๒๕ ผู้ปกครองต้องไม่กระทำการ ดังต่อไปนี้
        
        (๑) ทอดทิ้งเด็กไว้ในสถานรับเลี้ยงเด็กหรือสถานพยาบาลหรือไว้กับบุคคลที่รับจ้างเลี้ยงเด็กหรือที่สาธารณะหรือสถานที่ใด โดยเจตนาที่จะไม่รับเด็กกลับคืน
        
        (๒) ละทิ้งเด็กไว้ ณ สถานที่ใด ๆ โดยไม่จัดให้มีการป้องกันดูแลสวัสดิภาพหรือให้การเลี้ยงดูที่เหมาะสม
        
        (๓) จงใจหรือละเลยไม่ให้สิ่งที่จำเป็นแก่การดำรงชีวิตหรือสุขภาพอนามัยจนน่าจะเกิดอันตรายแก่ร่างกายหรือจิตใจของเด็ก
        
        (๔) ปฏิบัติต่อเด็กในลักษณะที่เป็นการขัดขวางการเจริญเติบโตหรือพัฒนาการของเด็ก
        
        (๕) ปฏิบัติต่อเด็กในลักษณะที่เป็นการเลี้ยงดูโดยมิชอบ
      - มาตรา ๒๖ ภายใต้บังคับบทบัญญัติแห่งกฎหมายอื่น ไม่ว่าเด็กจะยินยอมหรือไม่ ห้ามมิให้ผู้ใดกระทำการ
      - มาตรา ๒๘ ในกรณีผู้ปกครองตกอยู่ในสภาพไม่อาจให้การอุปการะเลี้ยงดู อบรม สั่งสอน และพัฒนาเด็กได้ไม่ว่าด้วยเหตุใด หรือผู้ปกครองกระทำการใดอันน่าจะเกิดอันตรายต่อสวัสดิภาพหรือขัดขวางต่อความเจริญเติบโตหรือพัฒนาการของเด็กหรือให้การเลี้ยงดูโดยมิชอบ หรือมีเหตุจำเป็นอื่นใดเพื่อประโยชน์ในการสงเคราะห์หรือคุ้มครองสวัสดิภาพเด็ก หรือป้องกันมิให้เด็กได้รับอันตรายหรือถูกเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรม พนักงานเจ้าหน้าที่ต้องดำเนินการให้การสงเคราะห์หรือคุ้มครองสวัสดิภาพตามพระราชบัญญัตินี้
      - มาตรา ๒๙ ผู้ใดพบเห็นเด็กตกอยู่ในสภาพจำต้องได้รับการสงเคราะห์หรือคุ้มครองสวัสดิภาพตามหมวด ๓ และหมวด ๔ จะต้องให้การช่วยเหลือเบื้องต้นและแจ้งต่อพนักงานเจ้าหน้าที่ พนักงานฝ่ายปกครองหรือตำรวจ หรือผู้มีหน้าที่คุ้มครองสวัสดิภาพเด็กตามมาตรา ๒๔ โดยมิชักช้า
        
        แพทย์ พยาบาล นักจิตวิทยา นักสังคมสงเคราะห์ หรือเจ้าหน้าที่สาธารณสุข ที่รับตัวเด็กไว้รักษาพยาบาล ครู อาจารย์ หรือนายจ้าง ซึ่งมีหน้าที่ดูแลเด็กที่เป็นศิษย์หรือลูกจ้าง จะต้องรายงานให้พนักงานเจ้าหน้าที่หรือผู้มีหน้าที่คุ้มครองสวัสดิภาพเด็กตามมาตรา ๒๔ หรือพนักงานฝ่ายปกครองหรือตำรวจทราบโดยมิชักช้า หากเป็นที่ปรากฏชัดหรือน่าสงสัยว่าเด็กถูกทารุณกรรมหรือเจ็บป่วยเนื่องจากการเลี้ยงดูโดยมิชอบ
        
        การแจ้งหรือการรายงานตามมาตรานี้ เมื่อได้กระทำโดยสุจริตย่อมได้รับความคุ้มครองและไม่ต้องรับผิดทั้งทางแพ่ง ทางอาญาหรือทางปกครอง
    - - เป็นเอกสารสำคัญในประวัติศาสตร์การดูแลเด็กข้อความในกฎบัตรได้รับการเผยแพร่ไปทั่วโลก กล่าวถึงความต้องการด้านต่างๆของเด็ก
- - - - การประเมินทางด้านสรีรวิทยา
        
        ความดันโลหิต
        
        อัตราการหายใจ
        
        ความอิ่มตัวออกซิเจนในเลือดเเดง
        
        อัตราการเต้นของหัวใจ
      - เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน
        
        พัลล์ออกซิมิเตอร์ (Pulse oximeter)
    - - ทักษะการสังเกตพฤติกรรม
        
        การเคลื่อนไหวของร่างกาย
        
        การร้องไห้
        
        การแสดงออกทางใบหน้า
        
        การเปลี่ยนเเปลงของระดับพฤติกรรม
      - เครื่องมือที่ใช้ประเมิน
        
        CRIE score
        
        Neonatal Facial Coding System (NFCS)
        
        Preterm Infanf Pain Profile (PIPP)
        
        Neonatal Infant Pain Scal (NIPS)
        
        The COMFORT scale
  - - - การให้ทารกดูดนมเเม่หรือให้น้ำนมเเม่
      - Non-nutritive sucking
      - Oral sucrose/glucose
      - การห่อตัวเเละการจัดท่าให้เเขนขาเข้าหาลำตัว
      - Skin-to-skin contact Kangaroo care
      - การกระตุ้นประสาทสัมผัส
    - - การใช้ยาระงับปวดเฉพาะที่
        
        lidocaine
        
        prilocaine in cream base
        
        EMLA cream
      - Systemic analgesia
        
        ยากลุ่ม opioids
        
        ยาลดความเจ็บปวดที่ไม่ใช่สเตียรอยด์
        
        Morphine
        
        Acetaminphen
- - - - ปฏิกิริยาทางด้านจิตใจของเด็กต่อการเจ็บป่วย
        
        1.แสดงออกทางด้านร่างกายเมื่อมีการเจ็บป่วยร้ายแรง
        
        เกิดความกลัวและวิตกกังวล โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าครอบครัวแสดงอาการหวาดกลัวและกังวล
        
        2.แสดงออกทางด้านอารมณ์
        ทำให้มีผลกระทบทางด้านอารมณ์และพฤติกรรม ดังนี้
        
        -อารมณ์กลัว : กลัวสถานที่ กลัวการถูกฉีดยา
        -อารมณ์วิตกกังวล : เด็กจะมีความกังวลจากการที่ต้องพลัดพราก
        
        มี 3 ระยะ
        
        •ระยะต่อต้าน เด็กจะต้องการพบผู้เลี้ยงดู
        
        •ระยะผิดหวัง แสดงอารมณ์ แยกตัว ไม่สนใจสิ่งแวดล้อม
        
        •ระยะปฏิเสธ ระยะเริ่มปรับตัวใหม่ เริ่มรับประทานอาหารมากขึ้น
        
        3.พฤติกรรมถดถอย
        
        เด็กแสดงพฤติกรรมที่เด็กกว่าอายุในขณะนั้น เช่น เลิกดูดนิ้วและกลับมาดูดนิ้ว
        
        4.อารมณ์ก้าวร้าว
        
        อาจมีพฤติกรรมก้าวร้าว ต่อต้านการรักษา
        
        5.แปลความหมายของการเจ็บป่วย
        
        เด็กมักแปลความเจ็บป่วยว่าเป็นการถูกลงโทษ
        
        6.ปฏิกิริยาคอนเวอร์ชั่น
        
        ความวิตกกังวลที่เกิดขึ้นถูกเปลี่ยนเป็นอาการทางร่างกาย การเคลื่อนไหว วัยรุ่นหรือผู้ใหญ่พบได้มาก
- - - - ทำคู่มือการมีครอบครัว
      - จัดตั้งสถานเลี้ยงเด็ก
    - - ด้อยฐานะทางเศรษฐกิจ
        
        มีโอกาสเข้าถึงการศึกษา
      - การศึกษาภาคบังคับ
  - - - พัฒนาครู
      - จัดสถาการเรียนให้เพียงพอ
  - - - ให้ความรู้เรื่องโภชนาการ
      - จัดกองทุนอาหารกลางวัน
    - - แก้ไขบริโภคนิสัยที่ไม่ถูกต้อง
      - รณรงค์ให้ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ
  - - - ลดการเกิดบุตรเมื่อไม่พร้อม
    - - จัดสถานที่ออกกำลังกาย
      - รณรงค์ให้พื่มนมอย่างน้อยวันละ 2แก้ว
    - - จัดกิจกรรมทันตกรรมบำบัด
      - เผยแพร่ความรู้
    - - เข้าถึงและครอบคลุมทุกคน
    - - การฉีดวัคซีน
      - ให้ความรู้เกี่ยวกับการป้องกันโรค
      - ส่งเสริมสุขอนามัยที่ดี