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Estrategias para el aprendizaje - Coggle Diagram
Estrategias para el aprendizaje
El método de juego de roles
Tiene como objetivo el aprendizaje de un saber hacer, la preparación para desarrollar roles y análisis de comportamiento en las relaciones interpersonales.
Estructurado. Los autores y el grupo de observadores poseen una descripción bastante detallada de las características de los personajes
No estructurada. Los autores conocen las características de los personajes, pero su descripción es más general.
Procedimiento para la aplicación del método
Familiarización con el tema de la clase
Familiarización con el método
Selección de intérpretes
Preparación
Escenificación
Evaluación
La enseñanza mediante el conflicto cognitivo
Asume la idea de que es el alumno el que elabora y construye su propio conocimiento y quien debe tomar conciencia de sus limitaciones y resolverlas.
En este enfoque las concepciones toman un lugar central, la meta de la educación científica será cambiar esas concepciones de los alumnos y sustituirlas por el conocimiento científico
La idea básica es el cambio conceptual o sustitución de los conocimientos previos del alumno, se producirá como consecuencia de someter a esos conocimientos a un conflicto empírico o teórico
El Método de proyectos
Los estudiantes toman responsabilidad de su propio aprendizaje
Se aplica a situaciones reales, las habilidades, y conocimientos adquiridos en el salón de clase.
Busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los llevan a
Rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden para resolver problemas o proponer mejoras
Se enfoca a los principios de una disciplina, suponen una manera de entender el sentido de la escolaridad basado en la enseñanza para la comprensión.
El alumno aprende a investigar usando sus propias técnicas
El Método de problemas
Pone al educando ante una situación conflictiva o dudosa y lo desafía a encontrar una solución
Es un procedimiento didáctico activo
Propone situaciones problemáticas
Rol docente
Planificar y preparar el ambiente adecuado
Estimular a los alumnos para que organicen sus propias investigaciones
Estimular las discusiones, principalmente cuanto éstas perdiendo