Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Peta Konsep Asesmen Nasional dan Raport Pendidikan, Asesmen Nasional dan…
Peta Konsep Asesmen Nasional dan Raport Pendidikan
Asesmen Nasional dan Raport Pendidikan
A. Asesmen Kompetensi Minimum
Komponen
Konten Literasi
teks informasi
teks fiksi
konten Numerasi
Bilangan
Geometri
Data
Aljabar
Laporan Hasil AKM
Urutan tingkat kompetensi dari yang paling kurang
Intervensi Khusus,
Dasar
Cakap
Mahir
Tujuan
menghasilkan informasi yang memicu perbaikan kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya dapat meningkatkan hasil belajar siswa
Pemanfaatan Hasil AKM
Menguasi Konten
AKM dapat dimanfaatkan untuk menguasai konten sebagai implikasi pembelajaran lintas mata pelajaran
Menguasai Literasi dan Numerasi
Implikasi Pembelajaran Lintas Mata Pelajaran dapat dilihat pada Contoh Strategi Meningkatkan KompetensiLiterasi Membaca
Pengertian
Penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua siswa untuk mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat
B. Asesmen Survey Karakter
Asesmen survei karakter
asesmen yang dirancang untuk mengukur capaian peserta didik dari hasil belajar sosial-emosional berupa pilar karakter untuk mencetak Profil Pelajar Pancasila.
Profil pelajar Pancasila
beriman, bertakwa, berakhlak mulia, bernalar kritis, mandiri, kreatif, gotong royong, dan berkebhinekaan global
Asesmen Nasional Tahun 2021
Survei Karakter adalah pengukuran terhadap sikap kebiasaan, dan nilai-nilai
C. Asesmen Survei Lingkungan
penilaian yang dilakukan untuk mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah.
instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar-mengajar di kelas maupun di tingkat satuan Pendidikan
D. Raport Pendidikan
menyusun deskripsi capaian kompetensi
Capaian Pembelajaran
alur tujuan pembelajaran
mengambil dari poin-poin penting dari materi
Laporan hasil belajar paling sedikit memberikan informasi mengenai pencapaian hasil belajar peserta didik