Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PUBERTATEA ȘI ADOLESCENTA - Coggle Diagram
PUBERTATEA ȘI ADOLESCENTA
Stadiile
Preadolescența
(10-14/15)
Adolescența propriuzisă
(14/15-18/20)
Adolescența prelungită
(18/20-24/25)
Dezvoltarea somato-fiziologică
glande sexuale + maturizarea sexuală
ritmul de creștere
somn perturbat
Dezvoltarea psihologică
Pe plan
senzorial
erozitarea simțurilor
iluzii perceptive
acuitate olfactivă/odorifică
Plan
intelectual
Gândirea
Stadiul
operațiilor concrete
(7-12 ani);
Operații formale
(12+) -
operativitatea gândirii nespecifică
(abstracție, sinteză, generalizare), dar se schițează și cea specifică)
Judecăți și raționamente
= clasificări: simple-complexe, intuitiv-abstract, primar-secundar. Apare
curiozitatea + caracterul critic
---
filozofia și schematizarea
apare spre adolescență, distincția dintre real și posibil,
gândirea logică, cauzală
Memorie
Pubertate
voluntară, logică, MSD
uitarea
Adolescență
logică, MLD
(MSD și MLD funcționează la adolesc prelungită)
Limbajul
Pubertate
creșterea debitului verbal, termeni din știință, tehnică, literatură, exprimarea mai logică, vorbirea are caracter situațional și devine mai fluentă, vorbirea în jargou ----
120 de cuvinte/minut, 7/9 cuvinte/minut la scris
;
Adolescență
200 cuvinte/min vorbeste, 14/20min cuvinte/min scrie
, apare limbajul literar, deschidere spre limbi străine, corect framatical, plăcerea discuțiilor în contradictoriu
Reglatoriu
Motivația
Pubertate
securitate, dragoste, afiliere la grup
Adolescență:
Adolescența: cunoaștere și estetice
Ad prelungită: tr de autorealizare
Afectivitatea
Pb
oscilează între extreme, intolereanță la stres, relații familiale tensionate. ---- în gr de același sex sunt relații calde, gr sex opus este indifireneță
Ad
se echilibrează, armonie cu familia, deschidere către sexul opus + dragoste față de un star
Personalitatea
conștiință de sine
eul corporal
= spect fizic, preocupări față de freză etc
eul spiritual
= cap indiv de a-și evalua corect aptitudinile pe care le posedă, nivelul de cunoștință
eul social
= rolurile sociale pe care le îndeplinește
identitate vocațională
= abilitatea de a-și cunoaște calitățile și defectele... se interiorizeaz și de aia apare tristețea și melancolia și meditația
Pb = cunoașterea
trăsăturilor de caracter și interesele
Ad = sunt specifice
aptitudinile
independență
bazată pe
valori
caracteristică pt pubertate și adolescență
afectiv
material
buletin, majorat
urmărirea unui ideal
Pb= criticism față de
părinți
Ad = criticism față de
profesori
forme de
moralitate
: normale, amorale, imorale
Ad: responsabilitatea se nuanțează - rămâne loial; Ad prelungită: grijă față de climatul moral la locul de muncă
Adaptare și activitate
Temporal
= obsesia viitorului
Relațional
= Tensiunea relațiilor cu părinții
Lărgirea și diversificarea rețelei sociale
Social
= adaptare la regulile sociale
Școlar
= oscilații ale interesului față de școală
Fenomenul Pygmalion
Efectul Zeigarnik
= sarcina de învățare se desfășoară în condiții mai bune după reluarea ei
originalitate, creativitatea
la Pb
dominantă este adaptarea
familială
;
la Ad
dominantă este adaptarea
școlară
Probleme
: fumat, alcool, suicid, sarcini nedorite, delicvență
Ef Moscovici
= inițial aderă la pctul majortar, dar după aderă la minoritate
Ef întârziat
= două tipuri de surse, una cu înaltă credibilitate, alta mai puțină credibilitate la început ascultă prima, după a doua.
Principii recomandate părinților
întâlniri
iubire
educație sexuală
învățare despre căsătorie
probleme (abuz sexual), traume
moarte
educație religioasă
cultura