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LA PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'APPRENDIMENTO - Coggle Diagram

- - - - TEORIA DELLO SVILUPPO PSICOSOCIALE: notevole importanza della dimensione socio-culturale, ridimensiona la componente psico-sessuale.
      - FREUD per identità intende l'identità sessuale che viene raggiunta attraversando 5 stadi psicosessuali: orale, anale, fallico, di latenza, genitale. Durante queste fasi l'individuo è guidato dalle pulsioni sessuali, ma anche limitato dalle regole sociali.
        
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        JUNG Sè = realizzazione compiuta della personalità che unifica tutti gli aspetti del soggetto. Ciò avviene con un percorso di individuazione in cui il soggetto affronta la sua Persona, maschera pubblica, e la sua Ombra, impulsi istintuali.
        
        ERICH FROMM distingue tra: ISTINTI = bisogni primari; - PULSIONI = bisogni psicologici e spirituali (relazione, trascendenza, radicamento, identità, orientamento, stimolo, unità e realizzazione). PERSONALITA' = qualità psichiche ereditarie + adattamento al mondo. RELAZIONE CON IL MONDO = assimilazione + socializzazione. ATTEGGIAMENTI NEGATIVI = masochismo, sadismo, distruttività conformismo.
- - - - EDITH JACOBSON L'io-ideale si forma prima del Super-io e guida il bambino nella comprensione di ciò che è giusto.
  - - - ELLIOT : TURIEL - TEORIA DEL DOMINIO: da 3 anni e 3 mesi i bambini distinguono tra: convenzioni sociali e imperativi morali. Arrendevolezza alle richieste dei genitori a 2 anni come predittivo dello sviluppo morale a 8 anni.
      - CAROL GILLIGAN - Moralità come obbligo a ad aiutare chi ha bisogno.