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CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR - Coggle Diagram
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
De la definición del consejo técnico
Encargado de tomar y ejecutar decisiones comunes enfocadas a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su misión.
De la organización de los CTE
DE LOS PARTICIPANTES
En el CTE participan los directores, subdirectores, docentes frente a grupo, maestros de educación especial, de educación física y de otras especialidades que laboran en el plantel
DE LA PRESIDENCIA
La presidencia del CTE la asume el director de la escuela o el supervisor escolar, según corresponda en cada caso.
DE LA PERIODICIDAD DE LAS REUNIONES
El CTE se reunirá en las fechas establecidas por la autoridad educativa, según las condiciones de cada centro escolar y las circunstancias que favorezcan la eficacia del trabajo.
DEL NUMERO DE SESIONES EN EL CICLO ESCOLAR
El número de sesiones del cte comprende dos fases:
Fase intensiva: se llevará a cabo durante los cinco días previos al inicio del ciclo escolar.
Fase ordinaria: se llevará a cabo a lo largo del ciclo, de acuerdo con las disposiciones de la autoridad educativa.
DE LA OBLIGATORIDAD DE LA PARTICIPACION
Los trabajadores de la educación deberán cumplir sus obligaciones en este espacio, con base en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo.
DE LOS ÁMBITOS DE ACCIÓN
Las acciones y acuerdos generados en el cte tendrán impacto en:
• Las escuelas de Educación Básica.
• Las aulas.
• La comunidad.
DE LOS PROCESOS QUE ATIENDE
El CTE deberá centrar su tarea en:
• La gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
• La gestión escolar.
• La participación social en favor de los aprendizajes.
DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE TRABAJO
Sesiones del CTE debe estar estructurado y organizado a lo largo del ciclo escolar para cumplir con sus propósitos. Las actividades en cada sesión del CTE se programarán en función de las prioridades para mejorar la educación en el contexto específico y las necesidades particulares de cada centro escolar.
Funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares
De la misión
Asegurar la eficacia y eficiencia del servicio
educativo que se presta en la escuela.
De los propósitos generales del CTE
La intención de mejorar la calidad del
servicio que ofrecen las escuelas
Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de los alumnos e identificar los retos que debe superar la escuela para promover su mejora
Planear, dar seguimiento y evaluar las acciones de la escuela dirigidas a mejorar el logro de aprendizajes de los alumnos.
Optimizar el empleo del tiempo y de los materiales educativos disponibles dentro y fuera del centro escolar.
Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos de la escuela, en función de las prioridades educativas.
Fortalecer la autonomía de gestión escolar mediante identificación, análisis, decisiones, y atención de prioridades educativas y la involución de familias.
De sus atribuciones
Es facultad del CTE:
Autoevaluar permanentemente al centro escolar e identificar las áreas de mejora educativa para su atención.
Establecer metas para los logros académicos del alumnado, así como los planes y acciones para alcanzarlas y verificar de forma continua su cumplimiento.
Asegurar que se cree y mantenga un ambiente organizado, adecuado para la inclusión y el logro de aprendizajes de los alumnos.
De los estilos de trabajo
El CTE promoverá como formas de trabajo básico:
El trabajo colaborativo
La observación y el aprendizaje entre pares
De las herramientas de trabajo
El CTE basará su trabajo en los elementos que
a continuación se describen:
Seguimiento
Diálogo
Planeación
Retroalimentación
Transitorio