Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Problematika & Evaluasi Implementasi UbD, YUSTIKA (22303203) - Coggle…
Problematika & Evaluasi Implementasi UbD
sebagai STAKEHOLDER
PERMASALAHAN
Jika menerapkan kurikulum UbD maka akan menumbuhkan waktu yang lama untuk mengenalkan dan mengimpllementasikan ke setiiap sekolah
Perlu memberikan pelatihan atau menyamakan pemahaman kepada setiap guru untuk menerapkan kerangka UbD
SOLUSI
Mengadakan perteuan antar dinas pendididikan provinsi terkait UbD
Membutuhkkan koordinasi bertahap dari pemerinah pusat sampai ke daerah
Meminta bantuan pengawas dari provinsi
sebagai KEPALA SEKOLAH
PERMASALAHAN
Keterbatasan waktu kepala sekolah untuk melakukan monitoring terhadap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum UbD
SOLUSI
Membuat Rencana Kerja Sekolah (RKS) salah satunya menghadirkan praktisi yang memberikan sosialisasi mengenai perkembangan kurikulum UbD
PERMASALAHAN
Sulitnya merencanakan penerapan UbD dikarenakan UbD harus dimulai dari ha kecil barulah kemudian ke hal yang besar dalam tujuan jangka panjang dalam beberapa tahun kedepannya
SOLUSI
Kepala sekolah harus bisa mengayomi guru, dimulai dengan menentukan kelompok kecil bagi guru untuk dapat merencanakan UbD agar mencapai tujuan jangka panjang
PERMASALAHAN
Keterbatasan waktu Kepala Sekolah untuk melakukan monitoring terhadap perancangan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum UbD
SOLUSI
Menjadwalkan monitoring dan harus pandai membagi waktu menjalankan tugas sebagai Kepala Sekolah
sebagai WAKA KURIKULUM
PERMASALAHAN
Kurangnya pemahaman pada penerapan UbD dan sulitnya merencanakan penerapan UbD dikarenakan UbD harus dimulai dari hal kecil barulah ke hal besar dalam tujuan jangka panjang dalam penerapannya beberapa tahun kedepan
SOLUSI
Wakakur dapat bekerjasama dengan Kepsek dan mendampingi guru dengan membuat kelompok kecil bagi guru untuk dapat merencanakan UbD agar mencapai tujuan jangka panjang
PERMASALAHAN
Tidak semua sekolah menggunakan UbD sehingga kurangnya referensi bagi wakakur untuk menyediakan pelatihan bagi guru terkait kegiatan dan evaluasi dalam kurikulum UbD ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
SOLUSI
Wakakur perlu memberikan pelatihan kepada guru mengenai variasi metode dan media yang disesuaikan karakteristik siswa, tujuan pembelajaran, dan alur UbD serta menyediakan bank soal sebagai referensi asesmen untuk guru yang disesuaikan
sebagai GURU
PERMASALAHAN
Guru sulit melakukan proses berpikir mulai dari yang kecil terlebih dahulu baru ke hal yang besar dikarenakan UbD bukanlah kerangka perencanaan yang sederhana
SOLUSI
Guru lebih serius memahami dan berdiskusi dengan guru lain tentang bagaimana seharusnya penerapan UbD itu dilakukan
sebagai SISWA
PERMASALAHAN
Siswa yang belum terbiasa pada penerapan UbD ini karena berbeda dengan peneraoan model yang biasa digunakan. Selain itu, siswa merasa karena terlalu diforsir guna kelancaran penerapan kurikulum UbD.
SOLUSI
Guru agar dapat menciptakan pembelajaran UbD semenarik mungkin agar siswa tidak bosan dalam penerapannya dan lebih bisa memahami penerapannya dengan cepat.
PERMASALAHAN
Buku teks dan standar isi tidak selalu secara eksplisit menyoroti konsep kunci yang harus dipelajari siswa. Jadi, buku teks belum mendukung siswa jika kurikulum menggunakan kerangka UbD.
SOLUSI
Siswa sendiri dapat mencari referensi sumber belajar di luar buku teks atau standar isi. Siswa juga harus mampu berpikir kritis, karena UbD meliatkan siswa dalam pemikiran reflektif yang memiliki tujuan dan pengembangan kesadaran diri.
YUSTIKA (22303203)