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MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE
Define dominios, competencias y desempeños de una buena docencia.
PROPÓSITOS
Establecer un lenguaje común
Impulsar a la reflexión sobre la práctica docente
Promover la revaloración social y profesional de los docentes
Guiar al diseño de implementación de políticas
DOMINIOS
Ámbito del ejercicio docente que agrupa un conjunto de desempeños profesionales que infieren favorablemente en el aprendizaje de los estudiantes.
Dominio 1
Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
Conoce y comprende las caractrísticas y contextos de sus estudiantes. Los contenidos, enfoques y procesos pedagógicos.
Comeptencia
1
Planifica la enseñanza de forma colegiada haciendo uso de procesos pedagógicos, recursos y evaluación.
Competencia 2
Dominio 2
Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y vivencia de la diversidad.
Competencia 3
Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares, el uso de estrategias y recursos pertinentes.
Competencia 4
Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos para tomar decisiones y retroalimentar.
Competencia 5
Dominio 3
Participación en la escuela articulada a la comunidad
Participa activamente, con actitud democrática, crítica y colaborativa en la gestión de la escuela.
Competencia 6
Establece relaciones de respeto, colaboración y corresponsabilidad con las familias, la comunidad y otras instituciones
Competencia 7
Dominio 4
Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y desarrolla procesos de aprendizaje
Competencia 8
Ejerce su profesión desde su ética de respeto de los derechos fundamentales de las personas
Competencia 9
DESEMPEÑOS
Son las actuaciones observables que expresan su competencia y tiene que ver con el logro de aprendizajes esperados y ejecución de tareas asignadas.
Existen 3 condiciones
Responsabilidad
Funciones generales de la profesión.
Resultados
Determinación de logros generales y específicos.
Actuación
Comportamiento observable que puede ser descrito o medido.
