Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
S'appuyer sur les sciences cognitives pour enseigner et apprendre -…
S'appuyer sur les sciences cognitives pour enseigner et apprendre
mobiliser l'attention des étudiants
apports
sur une activité
capacité sur une durée
modèle de Posner (métaphore du lampadaire)
alerte
quand
orientation
où ?
contrôle exécutif
maintien
éloignement de certaines choses
en pratique
améliorer la lisibilité des supports
apports
principe de Meyer
en pratique
respecter les limites cognitives des étudiants
apports
article d'andré tricot 2021
en pratique
favoriser l'apprentissage
apports
éloigner les téléphones
pièces trop chargées créent une distraction
en pratique
bonus
attention
engagement actif
retour d'information
consolidation des acquis
autres
réunion speed
effort soutenu sur un temps court puis relâchement
pause cognitive
prendre des notes sur ce qu'ils ont retenu
avoir une autre activité